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열등감
5. 5단계(청소년기) : 정체감 형성과 역할혼미
6. 6단계(성인전기) : 친밀성과 고립감
7. 7단계(성인후기) : 생산성과 침체감
8. 8단계(노년기) : 자아통합성과 절망감
IV. 심리사회이론에서의 성격평가 및 연구방법
* 참고문헌
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심리학. 시그마프레스.
송명자(1995). 발달심리학. 학지사.
정옥분(2002). 아동발달의 이해. 학지사.
Berk, L. E. (2000). Child Development(5th ed.). Boston: Allyn & Bacon
Friedman J., L.(1999). Identity's architect. A biography of Erik H. Erikson. Scribner.
Kotre, J. (1984). Outliving the
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심리학 장휘숙(교수) 저 | 박영사 | 2012.06.30
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레빈슨 사계절이론 및 노년기 발달과업
2. 에릭슨 심리사회발달이론 및 노년기 발달과업
3. 에릭슨 이론과 레
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내용이나 특성을 찾아 설명하시오.
1) 실버라이닝 플레이북
2) 실버라이닝 플레이북: 양극성 장애의 현실적인 모습
3) 주인공들의 성격이 드러나는 장면과 이에 대한 설명
① 티파니의 감정 소용돌이
② 감정의 폭풍 속, 패트의 성격
Ⅲ.
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후 영화에서 구체적인 내용이나 특성을 찾아 설명하시오.
1) 성격장애가 묘사된 영화 ? 실버라이닝 플레이북
2) 주인공 티파니와 패트의 양극성 성격장애
3) 주인공들의 성격이 드러나는 장면과 이에 대한 설명
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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심리학』,발행처 한국방송통신대학교 출판문화원, 초판18쇄 발행, 2016. 7. 25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
１. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 단계설명
２. 에릭슨 이론에 근거한 주인공의 현재 상황 분석내용
３. 이론에 따른 자신의 환경에
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발달과 교육 이숙재, 김경란 외 2명 저 | 창지사 | 2016.02.16 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 단계별 주요 내용
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 단계에 근거한 자기분석 및 미래예측
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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심리학 전 생애: 아동 청소년 성인」교문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
2. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)
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심리학 전생애 인간발달」학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
2. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발
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사회적 위기를 지니고 있어 어느 한 단계의 발달도 생략되거나 소홀히 다루어질 수 없다고 주장하였다.
Ⅲ. 결론
이상 프로이드의 심리성적 이론과 에릭슨의 심리사회적 이론의 주요 내용을 기술해 보았다. 프로이드는 인간정신발달 과정에
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