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프로그램을 제공함으로써 스트레스를 해소시키고 행복과 안녕을 유지할 수 있도록 지원하여 자아 존중감을 향상시킨다.
❖ 목표
≪ 표 ≫ 1. 사업의 필요성
2. 프로그램 목적 및 목표
3. 프로그램 세부내
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프로그램은 직업준비에 필요한 개별적인 기술들을 습득함으로써 구직에 대한 기회를 확대하고 사회생활에 대한 동기를 강화시켜 자신에 대한 존중감의 회복을 목적으로 한다. 본 연구의 직업준비프로그램은 실험집단의 대상자들의 재활동
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자아개념 발달에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문
▷ 윤점룡·나정·최운실(1984), 청소년의 자아개념 및 가치관 확립 프로그램 개발연구, 한국교육개발원
▷ 조대봉(1990), 인간행동의 이해와 자아실현, 문음사 1. 집단의 규모
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집단따돌림현상에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원 2000 국내석사
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업계 고등학생의 건강증진 프로그램 개발> 계명대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-1
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집단 따돌림의 개념 및 특성
2. 집단 따돌림의 유형
3. 집단 따돌림의 발생원인
4. 집단 따돌림으로 파생되는 문제
Ⅲ. 집단 따돌림의 대처방안
1. 외국의 경우
2. 일반적인 대처방안
Ⅳ. 집단 따돌림 프로그램
1. 심리치료
2. 좋은 친구
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집단상담 프로그램의 효과. 연세대학교 생활환경대학원 석사학위논문.
윤의정 (2012). 자기성장 집단상담 프로그램이 발달장애자녀 어머니의 심리적 안녕감, 자기효능감 및 양육효능감에 미치는 효과. 영남대학교 대학원 석사학위논문.
정문
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집단 괴롭힘 목격과 피해 경험의 가해화 경로에 대한 중재요인\". 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문.
황혜자·김종운. 2005. \"따돌림 예방 집단상담 프로그램의 개발과 그 효과\". 동아논총 42:91-109. 1. 집단 따돌림의 개념
2. 집단 따돌림
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집단활동 프로그램이 여고생의 자아수용도 및 타인수용도와 자아 존중감 향상에 미치는 효과 연구 호서대학교 연합신학대학원 논문
이승현(2005) 여성의 MBTI 성격기질과 체형 불만족도, 식사태도 및 비만관련 스트레스의 관계 동덕여자대학
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프로그램의 효과가 감소할 수 있다. 또한 혼합 연령 집단 구성에서 나이 차이에 따른 사회적 갈등이 발생할 가능성도 있다. 따라서, 발도르프 프로그램은 아이들의 전인적인 성장을 추구하는 이상적인 교육 방법으로 자연과 예술을 기반으로
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프로그램의 필요성이 여기에 있다고 할 수 있다.
참고자료
김경화 (2004). 상호교류분석이론에 기초한 부모교육이 어머니의 심리적 자세,
자아개념 및 유아의 자아개념에 미치는 영향. 유아교육연구, 24(2). 181-199.
김경희 (2004). 청소년기 자녀를
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