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자아존중감
1) 자아존중감의 개념
2) 청소년기 자아존중감과 문제행동
3. 선행연구의 개관
4. 연구가설
Ⅲ. 연구방법
1. 연구의 대상
2. 실험설계
3. 측정도구
1) 자아존중감 척도
4. 연구절차
5. 집단미술치료 프로그램의 구
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자아존중감의 형성 13
4. 선행연구의 개관 15
5. 연구가설 17
Ⅲ. 연구 방법 및 절차 18
1. 연구 대상 18
2. 연구 설계 18
3. 프로그램 구성 19
4. 측정 도구 24
5. 연구 절차 26
6. 자료처리방법 27
Ⅳ. 연구 결과 28
1. 집단미술치
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집단 상당프로그램”.한양대학교 출판부.
권혜경.2000.“ 실업계 고등학생의 흡연실태와 관련요인 및 니코틴 의존도”.경북대학교 보건대학원 석사논문.
김경연.1987.“부모의 아동평가, 자아존중, 양육태도와 아동의 자아존중과의 관계.” 부
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집단과 비교집단을 중심으로
문태정(2003). 미혼모의 스트레스에 관한 사회적 지지가 자아존중감에 미치는 영향
박홍주, 이미영, 채명숙, 이재경(1993). 미혼모 정책에 대한 여성학적 비판
정옥희(2001). 청소년 미혼모 쉼터 이용자에 관한 연구
임
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집단치료가 청소년가출의 자아존중감, 우울, 불안, 분노에 미치는 영향”, 성신여자대학교 석사학위논문, 2006.
류진서, “청소년 성매매의 불법행위에 대한 법적고찰”, 연세대학교 석사학위논문, 2003.
신현균, “청소년가출의 통합지원시스
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집단에 대한 소속감 및 사회성이 발달될 것이다.
아. 학부모님들의 자원 봉사자의 협력으로 현장견학 및 학습활동의 진행이 순조롭게 이루어질 것이다.
자. 가정통신문의 활용으로 유치원 교육에 대한 이해와 자원의 협조가 원활하게 이루어
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자아개념 및 문제행동의 관계」, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2006.
김정희. 「어머니와 자녀간의 커뮤니케이션 형태와 자녀의 자아 개념에 관한 연구」, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1988.
김주분. 「어머니-자녀간의
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자아개념 형성에 미치는 영향. 한국 체육 대학교 체육연구소 논문집, 12(1), 103-110.
오기성(2000). 태권도 교육프로그램이 초등학교아동의 사회성에 미치는 영향. 미간행 석사학위 논문. 연세대학교 교육대학원.
Brustad, R.(1993). Who will go out and play?
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프로그램의 목적 20
2. 프로그램 세부 단계 20
3. 프로그램의 각 회기별 목표와 내용 21
4. 프로그램의 실천 과정 23
Ⅴ. 조사결과 및 분석 54
1. 연구대상자의 일반적 특성 54
2. 음주변화동기, 자기효능감, 자아존중감의 사전사후 결과
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자아존중감, 우울, 불안을 중심으로”, 경북대학교 석사학위논문.
여성가족부(2007), 「 조손가족 실태조사 및 지원방안 연구」
여성가족부(2010), 「2010년 전국 조손가족 실태조사 보고서」
여성가족부(2011), 「한부모가족지원사업」
옥경희(2005
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