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이론적 배경.
1. 프뢰벨의 교육사상
2. 프뢰벨의 교육방법
3. 프뢰벨의 유아를 위한 교육적 가치관
4. 프뢰벨의 교육사상이 현대교육에 미치는 영향
5. 프뢰벨의 교육사상의 현대에 맞게 재조명
Ⅲ 요약 및 결론
참고문헌
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자연과 환경을 지킬 수 없다. 전 지구적인 노력과 아울러 정부, 기업, 민간의 경제주체들이 나름의 대응전략과 함께 공동적인 파트너십 구축, 그리고 마지막으로 개개인간의 노력이 조화를 이룰 수 있다면 늦게나마 자연과 환경을 지켜낼 수
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가치인식에 미치는 영향에 관한 연구.박사학위논문, 경희대학교.
윤도현. (2005). 생태공동체 네츠워크 필요성과 문제점. 「한국비교정부학보」, 제9권 제1호
엄서호. (2007). 생태/문화자원을 활용한 농촌 어메니티 상품화 전략.농촌경제연구원
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조화되어 우리의 주생활에서 중심적인 역할을 할 수 있도록 우리 모두가 노력해야 할 것이다.
참고 문헌
① 유태종, 茶 와 健康,
② 김대성, 차 문화 유적답사기 (中,下),
③ 김의정, 다도와선그리고시, 하늘숲, 2005년
④ 현영조, 한국전통차문
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인간의 모습
1. 두 마리 말과 마부의 비유에서 보여 지는 이성적 인간
2. 영혼 삼분(三分)설에 나타난 조화로서의 정의로운 인간
(1) 정의로운 국가의 조건
(2) 정의로운 국가의 실현
(3) 정의로운 인간의 실현
(4) 영혼 삼분
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