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교육사상은 21세기에도 변함없이 유지될 것으로 여겨진다. 1. 고대의 교육
2. 중세의 교육
3. 르네상스의 교육
4. 종교개혁과 교육
5. 실학주의와 교육
6. 계몽주의와 교육
7. 신인문주의와 교육 - 계발주의
8. 현대의 교육
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근대 사회가 생기고, 국가 체제가 완비되며, 학문∙교육∙산업 등의 상층 문화가 발달한다.
19세기 이전 서양의 경우 복고풍 사례를 살펴보면 고대 그리스·로마시대의 드레이퍼리 형태의 의복이 중세와 근세 그리고 근대로 이
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근대 과학사상의 발달을 위해서 극히 유리한 새로운 지적 분위기를 형성하였던 것이다. Ⅰ. 르네상스의 배경
1.르네상스의 문제
2. 중세문화에 있어서의 보수적 요소
① 봉건제도
② 교 회
3. 중세 사회의 동적 요소
4. 집
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계속 함께 할 것이다. 단지 과거의 신들의 이야기 뿐만 아니라, 고대에는 화려한 고대문화의 상징이었고 주체였으며 기록이었고, 중세에는 암흑시대를 밝히던 꺼져가던 불씨 역할을 했으며 현대에 이르러서는 문학으로 널리 사랑 받는 그리
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할 것이다.
고대에서는 화려한 고대문화의 상징이었고 주체였으며 기록이었고, 중세에는 암흑을 밝히던 꺼져가던 불씨 역할을 했으며, 현대에 이르러서 문학으로 널리 사랑받는 그리스·로마 신화는 우리의 영원한 동반자이다! 없음
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근대사학 및 민족주의사학의 출발로서 평가되기도 하나, 민족주의 사상의 역사 연구에의 지나친 투영이 그의 역사이론 및 한국 고대사 인식을 교조적(敎條的) · 독단적으로 이끌어갔다는 점을 배제할 수 없다고 주장되기도 한다. 1962년 건국
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현대에 들어서며 대량생산, 소비경제가 자리잡으면서 광장이 쇠퇴하고 대신 시민들은 소비 공간에 몰두하게 되었다. 광장의 쇠퇴 이후 자기와 비슷한 사람들과만 어울리려고 하며 다른 정보를 원천 차단하려고 하며 확증 편향을 강화하려는
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중세 봉건제도가 붕괴되고 근대 산업혁명이
도래되면서 시작되었다고 볼 수 있다. 산업화가 시작되면서부터 청소년복지
를 포함한 사회복지의 발달에 나타난 두드러진 현화는 사회문제의 발생 원
인 및 그 책임 소재에 대한 인식이 변화되었
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교육사상
2. 바제도의 교육사상
Ⅶ. 신인문주의와 교육(新人文主義와 敎育)
1. 페스탈로치의 교육사상
2. 헤르바르트의 교육사상
3. 프뢰벨의 교육사상
Ⅷ. 현대의 교육
1. 시대적 배경
2. 신교육 운동의 전개
3. 아동중심 교육 사상
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중세문화에 있어서의 보수적 요소
2) 중세 사회의 동적 요소
3) 집권적 영역 국가의 대두
4) 봉건 귀족의 몰락
5）중세 교회의 몰락
2. 이탈리아의 르네상스
1) 이탈리아 도시의 경제적 발전
2) 이탈리아 도시국가의 정치적 발전
3) 이탈리
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