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친화적 특성에 관한 연구, 경상대 논문, 2008.
봉일범, 잠재성의 차원, 시공문화사, 2001.
송승영 외 1인, 국내친환경 건축물 인증제도 개요 및 현황, 설비저널 제36권 4호, 2007.
이윤희·이영수, 현대건축에서의 생태적 건축공간과 자연과의 관계
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프로그램으로서의 경관계획 접근
3. 경관계획과 관련한 문제 제기
Ⅴ. 도시개발과 세계유산
Ⅵ. 도시개발의 도시개발공사
1. 공영개발사업의 공사화
2. 도시개발공사 활동영역의 적정화
Ⅶ. 도시개발의 환경친화적 개발
참고문헌
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자연과의
교감을 얻을 수 있도록 생태적인 공간으로 바꾸어가는 노력이 필요하다고 본다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이
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프로그램 개발 및 적용. 한국초등교육
강민정, 이성희, 김윤태, 이상원(2018). 지속가능발전목표(SDGs) 1-4 영역에 근거한 지속가능발전교육 프로그램 개발 및 적용. 한국초등교육
모경환(2010).초등학교 ESD 수업 모듈.유네스코한국위원회,서울특별
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자연생태계의 원형을 보존할 수 있고 최소비용으로 인간과 자연이 함께 하는 생태도시를 건설하기 위함이다.
마지막으로 한국형 생태도시 개발방안으로서, 장기적인 고려의 원칙과 미래세대와의 공유의 원칙 그리고 환경과 조화의 원칙을
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생태 두가지 문제를 결합, 이를 해결할 수 있다고 보고 있다.
‘노동’과 ‘생태’의 결합은 다소 엉뚱하게 들릴 수도 있다. 그러나 이는 ‘조금 덜 욕심내자’라는 단순한 구호로 귀결시킬 수 있다. 이처럼 저자는 환경 친화적으로도 얼마
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친화적 개발, 자연중심의 활동, 지역사회와 연계 등 네 가지 요소가 핵심
□ 기준
1. 코스타리카의 CST, 케냐의 KRS, 호주의 NEAP, 그린글로브의 IES, 일본의 EC 등 5가지 인증 프로그램의 평가체계를 분석하여 시사점을 도출
국외 생태관
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생태관광개발사례
1) 삼나무의 고향 (일본 야쿠시마섬)
2) 철새와 습지 생태관광 (일본 쿠시로습지)
3) 중남미 생태관광의 보고 (벨리즈 생태관광개발사례)
4) 열대우림 생태관광 (말레이시아 타만네가라 국립공원)
5. 생태관광프로그램의 개
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자연 친화적 방식으로 이행하고자 하므로, 또다시 여
건만 허용된다면 생태적으로 지속 가능한 사회로 이행할 수 있는
프로그램을 재가동할 수 있다. 따라서 유학사상은 적극적 생태주
의의 핵심 주제인 이념 구체화 프로그램 논제를 이미 구
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생태도시의 정의
Ⅱ 생태도시건설
- 생태도시계획과정과 방법
- 환경매체에 대한 고려사항
-생태도시건설을 위한 과제(현황포함)
Ⅲ 해외(독일) 및 국내사례
▶ 독일의 환경친화적인 도시관리
- 베를린의 경관프로그램
- 슈투트가
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