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자원개발론, 한국방송통신대학교출판부
권두승, 조아미(2002) 성인학습 및 상담, 교육과학사
권두승, (2000) 성인학습 지도방법의 이론과 실제, 교육과학사
차갑부, (1999) Gearald. O. Grow의 단계적 자기주도 학습 모형에 대한 비판적 고찰
이해주, 평
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대학교환경보건대학원 석사학위논문, 2010
박일경, 5요인 성격특성과 학업 소진간의 관계, 고려대학교교육대학원 석사학위논문, 2010
장휘숙, 한국 노인의 주관적 건강과 성격 특성, 행복 및 죽음태도의 관계, 한국심리학회지, 2009 Ⅰ. 서론
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학업 적응
2. 새터민 아동의 현황 및 실태
3. 새터민 아동의 남한 교육환경 정착 과정
4. 새터민 아동 지원 복지 정책 및 서비스
1) 새터민 아동 지원 정책
2) 새터민 아동 지원 서비스
5. 문
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대학교 산업대학원 농업경제학과 석사학위논문, 2000
고성보 외, 감귤의 산업구조분석과 관광자원적가치 평가, 제주발전연구원, 2001
백자훈, 무한경쟁시대 감귤산업의 생존 전략과 향후 과제, 제주대학교원예생명과학부, 1998
김경택 외, 농산
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학원
-지은림(2000) 논술형 수행평가를 위한 채점방법들의 비교, <경희대학교 교육문제연구 소 논문집>, 16권
-지은림(2000), 대학입학전형자료들의 타당도 및 공헌도 평가를 통한 학생선발도구로서 의 의미 고찰, <경희대학교 교육문제연
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과학과(과학교육)의 특징
Ⅲ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 교과목표와 학년목표
1. 교과목표
2. 학년목표
1) 1학년 목표
2) 2학년 목표
3) 3학년 목표
Ⅳ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 내용체계
1. 지식
1) 에너지
2) 물질
3) 생명
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생명그물과 생태환경 윤리관의 인드라망」, 한국불교학회, 2003
동국대학교 신문사 http://www.dgupress.com
에코포럼 http://www.eco-forum.or.kr
한국불교 환경위원회 http://jungto.org/baea/baea.html Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 생태학과 불교 생태학
1. 생태와 생태학
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자원 양성을 위한 유아 교육 혁신’ 이화여자 대학교 이기숙
이종희,우남희, 현은자(1993). ‘사설 학원과 가정중심의 조기 교육 실태 연구’, 한국 유아 교육 학회 1.서 론
2.조기 교육의 개념
3.조기 교육 열풍의 원인
4.조기 교육의 현
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과학교육, 교육과학사
◈ 정완호(1996), 과학수업모형의 비교분석 및 내용과 활동 유형에 따른 적정 과학수업모형의 고안, 서울 : 한국과학교육학회 Ⅰ. 과학과교육 발견학습
Ⅱ. 과학과교육 역할놀이학습
Ⅲ. 과학과교육 순환학습
1.
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학원 이상 소논문- 유아교사 자질에 대한 학부모 선호도
★ 유아교사의 자질
★ 유아교사의 개인적 자질 :인성적 특성
★ 유아교사의 전문적 자질
★ 유아교사의 중요성
★ 유아교사 자질에 대한 학부모 선호도
★ 연구의 필요성
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