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7)치매상담센터의 활성화
8)치매부양가족을 위한 서비스의 강화
(1)부양자의 자기관리방법에 대한 교육.훈련
(2)치매가족모임 또는 자조집단 프로그램
(3)부양자를 위한 휴식서비스
(4)치매예방을 위한 홍보와 교육
(5)치매노인
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7) 기타
Ⅳ. 언어발달과 독서흥미 발달단계
1. 언어능력의 발달
2. 독서능력의 발달
3. 독서흥미의 발달
1) 독서흥미를 유발하는 내면적 요인
2) 독서흥미를 유발하는 외면적 요인
3) 독서흥미 발달단계
4. 어떤 책이
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기회 제공의 원칙
5) 공정하고 객관적인 외부 평가의 원칙
4. 평가 계획의 4단계
1) 1단계: 평가를 위한 질문항 결정
2) 2단계: 필요한 증거 유형과 자료를 결정
3) 3단계: 자료 분석 계획을 검토
4) 4단계: 보고 절차를 확정
* 참고문헌
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과정
제2절 모자복지정책 현황
제6장 모자복지정책의 개선방안
제1절 소득보장 정책의 해결방안
제2절 의료보장정책의 해결방안
제3절 자녀교육문제의 해결방안
제4절 주택 및 사회복지서비스정책의 해결방안
제7장 결론
참고
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3) 노인여가복지시설의 확충과 지원의 확대
4) 노인여가프로그램의 개발
5) 노인여가활동을 위한 전문 인력의 양성
6) 민간부문과 노인여가산업 참여 유도
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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학습 전략
1)문제해결학습
2)팀티칭을 통한 교과 영역별 집중 이수제 운영
3)협동학습으로 더불어 쌓아가는 자주학습력
4)학습 교재 개발
5)수업시간의 유익한 이용
5.가정?지역사회의 연계
1)가정의 역할
2)지역사회의 역할
참고문헌
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봉사센터를 설치할 수 있도록 해야 할 것이다. 제1장 사회복지시설의 개관
제4장 사회복지시설 운영자의 역할
제5장 사회복지시설 직원의 자세
제7장 사회복지시설의 인적자원 관리
제9장 사회복지시설의 프로그램 전개방안
제
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전개과정
1. 리더십의 특성이론
II. 리더십 행동이론
II. 리더십의 상황이론
II. 리더십의 새로운 패러다임
III. 평생교육 리더십의 유형과 특성
1. 평생교육 리더십의 유형
2. 평생교육 기관 경영에 있어서의 효율적인 리더십
참고문헌
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과정
1. 학습분위기 조성
2. 교육계획을 위한 조직 구성
3. 학습욕구의 진단
4. 학습목표 설정
5. 학습경험 편성
6. 학습활동(프로그램)의 수행
7. 학습 평가
Ⅳ. 결론
<참고자료>
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단계적 진전
2. 자활지원사업 활성화를 위한 각계의 과제
1) 중앙정부
2) 광역지방자치단체
3) 기초지방자치단체
4) 민간부문의 역할
3. 자활지원사업 실현을 위한 단계별 추진과제
1) 인식 확산과 모델개발의 2중 과제
2) 1단계 : 시범사업
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