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과정
1. 해방에서 1950년대 사회교육
1) 문맹퇴치를 위한 사회교육의 전개
2) 공민학교에 의한 사회교육의 전개
2. 1960·1970년대 사회교육
1) 지역사회 개발을 위한 새마을 교육
2) 도서관 법제화의 정비
3) 방송통신학교와 산업체
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7권 제2호 통권 제26호, 2005
- 강은주, 남아프리카 공화국의 민주화과정 연구, 이화여자대학교
- 곽은경, 남아프리카공화국 : 반인종주의 투쟁과 만델라의 화해정책, 역사비평사
- 김영수, 화해는 용서보다 기억을 요구한다, 도서출판 동인, 2001
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과정
1. 학교사회사업에 대한 승인 획득 및 초기관계 형성단계
2. 환경체계 관련 자료수집 단계
3. 학교사회사업 계획을 설정하는 계약단계
Ⅱ. 사정과정
1. 클라이언트의 개별 또는 집단수준의 욕구조사 단계
2. 문제, 자원 및 장애요
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7. 이인수저, 현대노인복지론, 양서원.
8. 이혜원저, 노인복지론, 유풍출판사.
9. 최순남저, 인간행동과 사회 환경, 한신 대학교 출판부.
10.인간행동과 사회 환경, 나눔의 집
11. 곽형식 외 7인 공저, 인간행동과 사회 환경, 형설출판사 Ⅰ. 서
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프로그램
(2) 고위층과 중앙으로부터의 통제이동 (외국의 경우)
3) 아동 …………………………………………………………………………………………………27
(1) 그룹홈
(2) 가정위탁보호
4) 노인 …………
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7)치매상담센터의 활성화
8)치매부양가족을 위한 서비스의 강화
(1)부양자의 자기관리방법에 대한 교육.훈련
(2)치매가족모임 또는 자조집단 프로그램
(3)부양자를 위한 휴식서비스
(4)치매예방을 위한 홍보와 교육
(5)치매노인
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7) 기타
Ⅳ. 언어발달과 독서흥미 발달단계
1. 언어능력의 발달
2. 독서능력의 발달
3. 독서흥미의 발달
1) 독서흥미를 유발하는 내면적 요인
2) 독서흥미를 유발하는 외면적 요인
3) 독서흥미 발달단계
4. 어떤 책이
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과정
제2절 모자복지정책 현황
제6장 모자복지정책의 개선방안
제1절 소득보장 정책의 해결방안
제2절 의료보장정책의 해결방안
제3절 자녀교육문제의 해결방안
제4절 주택 및 사회복지서비스정책의 해결방안
제7장 결론
참고
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봉사센터를 설치할 수 있도록 해야 할 것이다. 제1장 사회복지시설의 개관
제4장 사회복지시설 운영자의 역할
제5장 사회복지시설 직원의 자세
제7장 사회복지시설의 인적자원 관리
제9장 사회복지시설의 프로그램 전개방안
제
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과정
1. 학습분위기 조성
2. 교육계획을 위한 조직 구성
3. 학습욕구의 진단
4. 학습목표 설정
5. 학습경험 편성
6. 학습활동(프로그램)의 수행
7. 학습 평가
Ⅳ. 결론
<참고자료>
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