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프로그램
내용
기간
재가복지사업
정서지원
서비스
문화탐방
1:1결연 자원봉사자와 함께 문화탐방
연 1회/6월
효사랑잔치
각종 이 A. 기관의 일반적 현황
*운영주체
1. 명칭 : (사)광주광역시시각장애인연합회
2. 설립일 : 1981년 5월 1일
3.
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프로그램에 대한 이해가 부족한 현행 교사들의 상황을 감안해 볼 때, 재교육에 대한 교사들의 욕구는 무척 높다고 볼 수 있다. Meier(1992)는 교사에게 필요한 구체적인 능력 개발의 영역을 정의적인 영역과 교수영역으로 나누어 설명하였다. 이
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봉사
(2) 모집과 활동의 지속성
(3) 교육
(4) 운영
(5) 정서적 서비스 중심의 프로그램
2) 기관 현황에 대한 평가
(1) 교육 내용의 다양화와 전문화의 필요성
(2) 교육 방법의 다양화
(3) 프로그램 목적에 따른 노인들의 그룹화
(4) 평준화된 여
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15집 제2호, 5-25.
김윤옥(1995). 학습장애를 가진 아동들을 위한 학습전략개발의 지침 및 실제, 특수교육 학회지, 제16집 제1호, 189-204.
최중옥, 김윤옥(1994). 자폐아동을 위한 종합언어학습의 일사례연구, 부산대학교 사대논문집, 제28집, 147-163.
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프로그램으로서 SELL 이론의 출현
3) 예술교육 프로그램의 성과와 전망
3. 극장 예술교육의 형태들
1) 미국
(1) 성인 관객에 대한 예술교육의 유형
(2) 미래 관객에 대한 예술교육
2) 한국
(1) 성인 대상
(2) 어린이, 청소년 대상
(3) 예술교육
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론
1. 연구 목적
2. 교육 개혁안의 내용 - 방과후 수업의 확대 실시
1)교육개혁안의 배경 및 방향
2)방과후 학교의 정의
3)우리나라 방과후 교육활동의 실태
3. 연구 범위 및 방법
Ⅱ. 본론
1.방과후 수업의 사례연구
1) 인천 석남초등학교
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자원봉사활동』, 학지사.
깅성은, 2009. “대학생 자원봉사활동 지속성에 영향을 주는 요인에 관한 연구”.서강대학교 공공정책대학원 석사학위논문.
김영호ㆍ오정옥ㆍ전형미,2003. 『자원봉사의 이론과 실제』, 창지사.
이가옥, 1999. 『한국 노
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자원봉사 관련 조직체를 발굴하여 육성하는 일과 자원봉사자에 대한 교육과정을 체계화하고, 전문화시키는 교육도 필요하다. 자원봉사자 교육에서 또 한 가지 지적할 것은 프로그램의 개발이 시급하다는 것이다. 강의 위주의 이론교육과 함
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는 형태로 자원봉사 활동이 운영되고 있다. 따라서 향후 자원봉사활동 프로그램에 있어서는 소집단중심의 활동 프로그램이 적극 개발되어야 하겠다.
또한 가족단위의 활동을 선호하는 경우도 제법 있었는데 미국의 촛불재단의 경우 가족 성
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자원봉사센터에 신청하여 일정한 심의를거쳐 자원봉사 협력교를 지정한다. 협력교로 지정된 학교에는 일정기간동안 지원비 등을 포함한 교육과 훈련, 프로그램 개발, 조사.연구 등을 위한 다양한 지원을 해 준다면 청소년 자원봉사활동은 내
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