|
봉사 관리자를 양성할 수 있는 전문교육기관, 교육시설, 교육 프로그램 등이 마련되어 있기는 하지만 수적으로 부족할 뿐 아니라 자원봉사자의 자질 향상, 잠재능력 개발, 현장활동 과정에서 생겨나는 문제점 및 봉사방법을 꾸준히 개발하고
|
|
|
자원봉사활동의 전문화가 필요하다. 우리나라처럼 조직적인 자원봉사활동의 경험이 많지 않은 곳에서는 앞으로 자원봉사활동에 대한 사회적 욕구의 발견분석, 자원봉사자의 발굴모집교육배치관리 그리고 프로그램 연구개발 등 자원봉사활
|
|
|
자원봉사활동의 전문화가 필요하다. 우리나라처럼 조직적인 자원봉사활동의 경험이 많지 않은 곳에서는 앞으로 자원봉사활동에 대한 사회적 욕구의 발견분석, 자원봉사자의 발굴모집교육배치관리 그리고 프로그램 연구개발 등 자원봉사활
|
|
|
자원봉사자 집단이나 자원봉사 리더 등 지역주민의 근처에서 연제든지 활동을 지원해 줄 수 있는 인적자원을 개발해서 모집에 적극 활용하는 것이 바람직하다.
둘째, 프로그램 개발
앞서의 조사결과에서 대상자가 희망하는 자원봉사활동의
|
|
|
자원봉사 모집과 선정, 관리, 교육, 평가, 보상 등의 다양한 자원봉사프로그램이 개발되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 아동을 대상으로 하는 자원봉사 활동과 관련하여, 아동에 대한 이론적 논의를 출발점으로 삼아 구체적인 자원봉사
|
|
|
자원봉사론,공동체, 2007
참고문헌
김범수외.자원봉사론,학지사, 2007
박태영외.자원봉사론,공동체, 2008
배기효외.자원봉사론,공동체, 2007
주성수 『새 천년 한국 시민사회의 비전』, 한양대 출판부, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 시민
|
|
|
자원봉사 횟수가 적은 것으로 나타났는데 이는 타 직업에 비해 시간 활용이 비교적 자유롭지 못하다는 것을 의미한다.
따라서 공무원 등 직장인을 위해 직장단위 및 가족단위 참여프로그램을 개발하여야 효과적인 자원봉사가 이루어질 수 있
|
|
|
되는 다양 한 경력개발의 경험기회를 최대한 제공해야한다.
② 기관들은 전문직 자원봉사자들의 역할을 규정하고 적절한 수퍼비전을 제공해야하며, 그럼으로써 성인 들은 잠재적인 고용주들 그리고 청소년은 학교입학담당직원들이 자원봉
|
|
|
개발. 활용하는데 도움이 된다는 실천적 의의를 갖는다.
넷째, 사회내의 인간관계와 사회구성원이 누리는 생활의 질에 영향을 주는 제반조치에 관한 과정이라는 사회복지정책의 차원에서 볼 때에 한국자원봉사자의 동기확인은 한국 사회복
|
|
|
자원봉사활동의 전문화가 필요하다. 우리나라처럼 조직적인 자원봉사활동의 경험이 많지 않은 곳에서는 앞으로 자원봉사활동에 대한 사회적 욕구의 발견분석, 자원봉사자의 발굴모집교육배치관리 그리고 프로그램 연구개발 등 자원봉사활
|
|
메뉴펼치기
