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교육」, 원미사
호리 신이찌로,「키노쿠니 어린이 마을」민들레
A.S.Neil 「자유로운 아이들」, 아름드리 미디어
호리 신이찌로,「자유와 교육이 만났다. 배움이 커졌다.」민들레
EBS 교육대기획 10부작 “학교란 무엇인가” EBS 홈페이지 동영상
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시험 없는 학교에서 선생님은 그저 아이들에게 친구일 뿐이다. 공무점 또는 농장, 전자공작소라는 곳이 있어 아이들은 프로젝트 중심으로 활동을 한다. 아이들 스스로 관리하고 운영하는 방법을 체험으로 익힌다. 주입식 교육을 받은 아이들
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교육학회지·제16집·제2호
* 신용인(1994), 교육심리학 신강, 서울 동문사
* 여수대학교특수교육과(2002), 실습생 수업실습록
* 이나미·윤점룡(1989), 특수학급 운영의 효율화 방안, 서울 한국교육개발원
* 정창곤(1997), 지체부자유학교 전공과 운영
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교육을 만날 수 있다는 확신이 들었다. 그리고 그 예상이 맞는다고 생각한다.
첫째, 매슬로우는 만났다. 매슬로우의 욕구단계에 대해 수업시간에 간략하게 배운 적은 있다. 그 때는 피라미드 5단계 표와 한 두 페이지 정도의 글이었다. 하지만
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자유\'에 대한 연구, 중앙대학교
백욱인(2001) / 당신들이야말로 음란하다 - 김인규 교사를 옹호하며, 교육비평
백지숙(2005) / 한국 미술계의 \"소문과 진실\", 문화과학사
이희랑(2002) / 인터넷내용규제정책에 관한 연구, 중앙대학교
임지봉(2005) /
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교육 현실과 긴밀한 관련을 맺고 있다. 때문에 이런 큰 틀의 문제가 개선되지 않고서는 시민 교육 그 자체를 평가하기는 어렵다. 그래도 내 나름대로 현 체제 속에서 어떻게 하면 시민교육이 적절하게 이뤄질 수 있을지 고민하였다. 내가 시민
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교육적 성격 연구: 시혜적 봉사활동에서 복지교육으로의 변화를 중심으로. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
이기범(1996). 복지사회와 교육: 자유, 평등, 공동체를 위한 교육복지. 교육학학연구 제34권 제2호.
이수연김형모(2011). 자원봉사활동
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교육청에서는 내실 있는 과학 교수ㆍ학습을 위해 과학실, 과학 실험 기자재 등을 확보하기 위한 재원을 지원한다.
⑶ ‘자유 탐구’가 내실 있게 운영될 수 있도록 행ㆍ재정적 지원을 하고, 학교 재량 활동이나 특별 활동과 연계하여 운영할
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교육학연구 제 41권 제 3호.
임화자(2005). 지역 정체성 함양을 위한 프로그램 개발 - 부산 지역을 중심으 로 -. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
장인실(2003). 다문화 교육(Multicultural Education)이 한국 교사 교육과정 개 혁에 주는 시사점. 교
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자유스러운 활동이 보장되어야 하므로 민주주의의 교육이라고 할 수가 있다. 또 그 당시 별로 발달되지 않은 기술과 제한된 자원, 그리고 계속적인 재정적인 압박에도 불구하고 스텝들, 교사, 아동, 학부형들이 일치단결하여 실험을 성공시켰
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시킬 때, 미처 지시하지 못한 사항까지도 스스로 필요하다고 생각해 어떤 일을 능동적으로 처리했던 경험을 기술해주십시오.
6. 제주국제자유도시개발센터에 대해 아는 대로 기술하고, 입사 후 조직에 기여할 수 있는 바를 기술해주십시오.
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것을 느꼈습니다.
9. 입사 후 포부(서부여성발전센터 굿즈 디자인 창업 이루고 싶은 나만의 꿈과 비전 소개) (550~600자)
[굿즈 디자인 창업 교육생으로서 성장하고 싶습니다!]
서부여성발전센터에 교육생으로서 굿즈 디자인 창업 교육생으로 참
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의미를 깨닫게 되었고, 더불어 사는 이웃의 소중함을 되새기며 잊지 못할 추억을 만들 수 있었습니다. 장원교육
1.자유양식
“일본어 교육의 중요성”
“일본에 대한 갈망으로부터”
“야학의 교사로 활동”
“동아리 활동 경험”
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교육 전문성을 발전시켜 왔습니다. 그리고 시설에 위생상태 및 자유적인 건강계획을 지도할 수 있는 교육 프로그램을 독자적으로 연구하기도 했습니다. 또한 종합병원에서 근무하며 중환자실 간호, 응급간호 등의 임상 교육실습 경험을 하면
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교육적가치
역할놀이란 유아가 흥미를 가지는 사건이나 상황,역할,대상 등을 모방하고 가상하면서 놀이로 재현해보는 것을 말합니다.
유아는 경험 및 상상을 바탕으로 역할놀이의 내용을 자유롭게 구성하고 표현하며 이를 통해 창의력이
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