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자유, 창의, 민족단결 위한 교육
▶ 교육사상가
① 피히테
: 도덕교육 강조, 관념론, 자유 의지론적 인간관
이기주의, 개인주의, 반역사주의 배제
‘국민교육제도’ = 민족 공동체 단결
절제하고, 국가위해 근심, 걱정하는 사상을 갖자.
‘
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자유 의지론적 인간관
(1) 실존주의 교육철학의 의미성
·인간 존재에 관한 철학, 인간은 누구나 자유롭게 자신의 운명선택 하고 그에 대한 책임을 지게된다는 철학
① 인간성의 회복추구 (정의적 가치, 신뢰성)
② 삶의 역동적 관계 파악 (제3
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VS 공동체 생태학 이론
3. 공동 전략의 역기능
제4절 제도화이론
1. Scott
2. Perrow
3. Morgan
4. Selznick
제5절 결 어
1. 거시조직이론 전반에 관한 분석
2. 결정론과 임의론적 관점의 문제점
3. 조직환경에 대한 새로운 관점의 필요성
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사회적 상황’을 보다 과학적으로 이해함으로써 인간의 정치적 실천의 효과를 극대화하려는 전략 속에 배치된 이론적 실천이다. 따라서 그의 결정론은 역설적으로 오히려 역사 속의 개인의 자유의지, 인간의 실천의 공간을 활짝 열어놓고 있
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자유론과 결정론의 모순
스피노자의 윤리학은 스토이즘에서 볼 수 있는 것과 비슷한 난점을 가지고 있다. 우선 결정론과 자유 사이에 존재하는 갈등을 효과적으로 해결치 않았다. 그는 만일 우리가 일어나는 일이 반드시 그렇게 일어나게 되
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하면서 고전적좌파 지식인이었던 사르트르의 역할도 재해석되고 있다. 그러나 역사적 결정론을 거부하고 억압받는 자의 편에 서서 행위자의 실존적 선택
과 자유를 옹호하면서 자신의 시대의 양심으로 활동한 사르트르의 모습은 오늘날에도
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2. 실존주의-자유 의지론적 인간관
1) 실존주의 교육철학의 의미성
2) 실존주의 교육철학 발전과정
3) 실존주의 교육 중심이론
4) 실존주의 교육철학의 교육적 의미성
5) 실존주의의 교육적 의의
3. 대표자
1) M. Buber
2) O. F. Bollnow
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결정론적 관점과 임의론적 접근법이 모두 필수적이라는 사실을 지적하면서, 두 가지 관점이 상호 보완적인 관계에 있음을 강조한다. 와이크도 동일한 입장을 취하며 결정론과 임의론의 상호 관계, 양자의 상호작용, 그 결과로 도출되는 긴장
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결정론(안현숙)
소비자행동(이학식 外 3명 공저/법문사)
소비자 의사결정론(박명희/학현사)
소비자 행동론 (교재)
한국 경제신문 (http://www.hankyung.com) 1. 들어가며
2. 소비자와 소비자 권리
(1) 소비자의 개념정의
(2) 소비자의 권리
3. 소
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결정론적 인과율에 대한 비판
3.3 논의
4. 근대 시장주의 신화에 대한 비판
4.1합리적 개인주의에 대한비판
4.2 분권적 나열조직에 대한 비판
4.3논의
5. 현실 시장사회와 시장만능주의
5.1 요약
5.2논의
6. 총평- 벌거벗겨진 시장만능주의
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