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유아가 말을 꺼낸 화제에 대해 부모가 어느 정도 발 전시켜서 이야기할 수 있는지가 유아의 학습능력 발달에 결정적 요인으로 작용
- 이중언어 관점에서 본다면 어머니가 자녀와 현지어로 의사소통을 하느냐의 문제보다는 아이와 의 사소통
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유아생활지도, 교육과학사
- 유안진(1994), 유아교육론, 창지사.
- 이재연, 이옥공저(1995), 아동문제, 교육과학사
- 이한검, 이수광 공저 안간관계, 형설출판사 목 차
Ⅰ. 서론
(1) 인본주의란?
(2) 인본주의의 역사
Ⅱ. 본론
(1) 인본주
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2) 고등정신기능
3) 기호의 매개
4) 근접발달영역
2. 본인이 현장에서 적용하고 싶은 부분이 무엇이며 그 이유에 대해
1) 도구매개
2) 유아학습모형
3) 유아평가
4) 협동으로서의 사회적 상호작용
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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평가하기
Ⅵ. 총체적언어학습(언어교육, 언어접근법)의 수업지도
1. 수업을 계획하며
2. 학습 집단의 조직
1) 학습 집단의 편성
2) 학습집단의 학습 훈련
3. 교수-학습 계획
1) 학습형태
2) 학습 집단 구성
3) 학습활동 구성
Ⅶ. 총체적언
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도구들을 공급하는 것이 가능한가도 보여 주었다. 몬테소리는 역사상 가장 훌륭한 교육자의 한 사람으로 간주되어야 할 것이다 " 1. 몬테소리(maria Montessori 1870～1952 ) 생애
2. 몬테소리 교육이론
1) 아동관
(1)민감기
(2)흡수정신
(3)유아
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유아기 긍정적 자아개념 및 자아존중감 형성에 관한 고찰, 목포과학대학
- 이진영(2011), 프로젝트를 통한 초등학생의 긍정적 자아개념 및 또래 관계 변화, 대구교육대학교
- 박철현(2005), 긍정적 자아개념과 청소년 비행, 한국형사정책연구원
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유아기 부모 역할
1) 양육자의 역할
2) 훈육자의 역할
3) 자아개념 발달을 위한 촉진자의 역할
4) 자율성과 주도성 발달을 위한 조력자의 역할
5) 학습경험 제공자의 역할
3. 아동기 부모 역할
1) 격려자의 역할
2) 훈육자의 역할
3) 근면성
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평가할 수 있는 기회를 제공하라
8. 다양한 표현 양식을 활용하도록 고무하라
9. 실제 수업의 맥락에서 학생들의 학습을 평가하라
Ⅵ. 구성주의이론(구성주의학습)의 유아교육 사례
1. 모래놀이(모래분류하기Ⅰ)
1) 목표
2) 준비물
3) 활동
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평가를 한다.
-역할놀이를 하면서 힘든 점은 없었나?
-역할놀이를 하면서 재미있던 부분은 무엇이였나?
교사는 유아가 계속 빵가게 놀이를 할 수 있도록 역할놀이 영역에
빵만들기 재료(장난감)를 잘 배치해 둔다.
<요리활동 모습>
다양한
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자율성을 중시하는 보육사상과도 일치한다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아 교재 교구 연구 및 지도 권대원 저 | 양서원 | 2013.01.10
영유아 교육과정을 중심으로 한 교재 교구 연구 및 지도법 김유정, 김정원 저 | 양서원 | 2011.02.25. Ⅰ.
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