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느끼는 감정을 그대로 글에 옮겨 적었다. 그리고 오히려 작품 분석을 하고 난 후에도 서로 치유의 대상이 되지 않고 있는 것 같다는 나의 느낌을 지울 수가 없었다. 소설을 읽고 난후 상처 난 기억은 치유하려고 노력해야지 어떠한 방법으로
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어 가려고 했다.
그러자 엄마가 다시 조금만 놀다오라고 하셨다. 다만 갖다 와선 더 열심히 하라고 하셨다. 준모는 네! 하고 밖으로 놀러 나갔다. 엄마는 요즘 많이 달라졌다 학원도 줄여 줬다. 겨울이 되었다. 푸르미 동산에 하늘 나무를 준모
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것 같다,며 서미혜로부터 빠져나온다. 두 사람 모두 상처를 가진 인물들이지만 서로의 상처를 보듬기에는 자신들의 상처가 너무 버겁다. 치유되지 못한 이들은 여전히 <자전거 도둑>을 돌려보고, 남의 자전거를 훔쳐 탈 것이다.
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를 완독했다. 핸드폰이 없고, 이메일을 보지 않아도 되는 상황을 강제로 만들었다. 해변에 접이식 의자를 펼쳐놓고 바닷물이 발 위로 찰랑거리는 풍경에서 전쟁과 평화를 몰입해서 완독했다. 그리곤 생각했다. 다시는 이메일로 돌아기고 싶지
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모습을 여타 영화처럼 허구성에 과장성에 기초하여 만들었다면 당시의 사회 환경에 고통 받는 대중의 모습은 사람들의 기억 속에 그리 오래 남아 있지 못하였을 것이다.
영화 ‘자전거 도둑’은 전후 사회의 황폐한 현실 속에서 선한 사람조
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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, 우리가 살아가는 현실을 더욱 깊이 있게 이해할 수 있게 되었습니다. 이 책은 모든 사람들에게 추천할 만한 책으로, 우리가 살아가는 현대사회에서 꼭 읽어봐야 할 책 중 하나라고 생각합니다. 사피엔스 독후감
줄거리
느낀점
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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데 그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌
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전해질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는
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독후감 쓰기’는 계속되어 인턴근무가 끝나는 10개 월 간 주말을 제외하고는 단 하루도 빠뜨리지 않았습니다.
또한 이 시기에 꾸준하게 독서를 한 덕분에, 일반적인 교양서적은 두 시간 정도면 한 권을 다 읽고서 내용 정리를 할 수 있게 되었
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