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동의 학업성취에 관한 긍정적인 결과가 나올 수 있도록 노력해야 할 것이다. * 참고문헌 * - 학습부진아동의 가정환경, 발달특성 및 문제행동조사 - 학습장애로 선별된 아동과 선별되지 않은 아동의 비교 (김정림, 2003, 국회도서관 학위논문) -
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동의 전반적 발달수준에 의해 그 예후가 결정된다. 결국, 자폐의 예후를 긍정적으로 전환시킬 수 있는 가장 중요한 요소는 체계적이고 총체적인 조기중재를 통한 인지, 사회정서, 언어 감각운동 영역의 발달촉진 여부일 것이다. 1 자폐의
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행동상의 장애 2. 자폐아의 특징 3. 자폐증의 치료 및 교육(재활) (1) 교육현황 (2) 치료/교육의 원칙 및 목표 (3) 구체적인 치료/교육 방법 ① 놀이요법 ② 행동수정 요법 ③ 특수 교육 ④ 언어치료 ⑤ 부모상담
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전반적으로 현재의 학습부진아 지도 시간이 부족하다고 인식하고 있어, 앞으로 지도 시간의 확대가 요청된다. ⑭ 지도 교재의 기존 형태는 문제설명중심이지만, 학습자의 동기 유발을 위해서 게 임활동중심으로 꾸미는 것이 좋다. 이는 학생
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자폐아동을 이해하기 위해서 종종 각 아동의 개인적 특유성을 받아들여야 한다. 8) 커뮤니케이션과 사회기술 아마도 특수교육현장에서 가장 흔한 음악의 사용은 싱어송 일 것인데, 이러한 활동은 자폐아동을 구속함 없이 동료 간의 커뮤니케
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특수교육연차보고서. 3) 국립특수교육원. (1998). 한국의 특수교육지표. 4) 정대영. (1998). 학습장애 개념분류진단. 현장특수교육 1998년 여름호, 8-15. 5) 최중옥 외. (2001). 특수아동의 이해와 교육, 교육과학사 6) 송종용. (2000). 학습장애, 학지사 7)
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동 발달 훈련 프로그램, 도서출판 특수교육, 1993 ◎ 이순형, 특수아동의 발달과 지도, 중앙적성 출판사, 1992 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 장애인교육 관련 법 Ⅲ. 장애인치료교육의 의의 Ⅳ. 뇌성마비아(뇌성마비장애인)의 지각운동 Ⅴ. 정신지체
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동휠체어 2,090,000 6 ○전동스쿠터 1,670,000 6 ○정형외과구두 220,000 2 신청기관 -건강보험:공단 -의료급여:시군구청 출처: 2007 장애인복지사업안내(보건복지부) 서론 본론 1.신체적 장애 1)외부 신체적 기능의 장애 (1) 지체장애 원인,
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부진아 낱말인지에 미치는 효과, 특수교육현장 연구논문 최문규, 멀티미디어 홈페이지 만들기, 한국컴퓨터매거진, 1997 최현섭 외, 국어교육학개론, 서울삼지사, 1996 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 멀티미디어의 구성 Ⅲ. 멀티미디어의 필요성 Ⅳ. 멀
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특수교육원리, 대구대출판사, 1997, 박찬주외 2인, 학습장애 치료교육, 학지사, 1999, 송종용, 학습장애, 학지사, 2002, 이소현외 1인, 특수아동교육, 학지사, 2003, 전경원, 특수유아교육, 양지, 2002, 정종식, 학습부진아의 진단과 치료, 교육과학사,
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