|
전반적인 특징
2) 유아기의 신체발달
3) 인지발달
4) 정서발달
5) 사회성 발달
6) 운동발달
7) 언어발달
3.유아기에 나타날 수 있는 발달문제
1) 인지. 사회적 발달문제
2) 신체. 생리적 발달 문제
4. 유아기의 보육
1) 부모의 역
|
|
|
동복지사업의 개념
2. 장애아동복지사업의 의의
3. 장애아동의 분류
(1) 정신 지체아동
(2) 시각 장애아동
(3) 청각 장애아동
(4) 조기 통합교육 및 보육
(5) 지체 부자유아동
(6) 자폐 아동
(7) 언어 장애아동
(8) 학습 장애아동
3. 장
|
|
|
III. 내부 기관 장애인
1. 신장장애인
2. 심장장애인
3. 호흡기장애인
4. 간장애인
5. 장루/요루 장애인
6. 간질장애인
IV. 정신적 장애인
1. 정신장애인
2. 자폐성 장애(발달장애)인
3. 지적장애(정신지체)인
* 참고문헌
|
|
|
지체인, 정신장애인, 발달장애인
특수교육
진흥법 특수교육 대상자: 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정서 장애(자폐성 포함), 언어장애, 학습장애 Ⅰ. 서론
1. 장애의 개념 및 정의
2. 장애아동의 현황
Ⅱ. 본론
3. 장
|
|
|
특수교육을 보편화시킨 다.
③모든 장애인의 기초생활을 보장해야 한다.
④장애인이 자신의 신체적. 정신적 여건에 맞고 개성과 기호에 맞는 직업을 선택할 수 있고,평생 평등노동을 할 수 있도록 고용환경을 조성해야 한다.
⑤장애인이 이동
|
|
|
지체 상태.
d. 운동기술 장애
개인의 생활연령, 측정된 지능에 비해 기대되는 수준보다 근육운동 조정 기술이 낮아 학업성취나 일상생활에 뚜렷한 지장을 받으며 일반적 지능지체나 특수한 선천적 혹은 후천적 신경장애만으로는 설명할 수 없
|
|
|
동아리인 '한울'에 서 지금의 남편인 신구형씨(31.회사원)를 만나 8년동안 사귀어오다 가 족들의 반대에도 불구하고 지난해 10월 결혼했다.
조선일보 1996년 9월 14일 기사
3, 지체부자유자 자살 기도 중화상 (1996.09.03) 조선일보
3일 오전 8시 20분
|
|
|
.. 1-1 읽기교육이란 무엇인가
1-2 문학교육에 대한 점검
2-1 읽기 및 문학 영역의 교육
2-2 제7차 초등학교<읽기>교과서
2-3 읽기 및 문학교육의 교수학습
2-4 읽기 및 문학 평가
3-1 읽기 교육의 특수 문제
3-2 문학교육의 쟁점
|
|
|
전반적 발달장애(자폐성향 포함)
(4) 주의력 결핍 과잉 행동장애
(5) 언어 장애(언어 발달 지체, 말더듬 등)
(6) 정신지체 및 경계선급 지능 보유자로 심리적 문제가 있는 경우
(7) 지체장애인
(8) 정신질환자, 성폭행자, 시험 불안을 지닌 학생, 비
|
|
|
전반적 발달장애
6. 주의력결핍장애
7. 파괴성 행동장애
8. 틱장애
9. 유아기 또는 조기 소아기의 섭식 및 식사장애
10. 배설장애
11. 불안장애
12. 기타 장애
13. 기분장애와 자살
14. 소아기 발병 정신분열병
15. 청소년 정신
|
|
메뉴펼치기
