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자폐아동의 부적응
1) 부적응이란
2) 자폐아동의 부적응 실태
(1) 지역사회 내
(2) 학교 내
(3) 가정 내
3) 자폐아동에 대한 지원체계의 문제
(1) 법적, 제도적 측면
(2) 자폐아 관리 시스템
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자폐아동의 언어지도, 언어장애아교육, 단국대학교 특수교육연구소
임숙빈.홍강의(1994), 자폐장애의 애착증진치료, 학술대회, 한국자폐학회
이상복(1991), 장애 영·유아 조기교육의 문제점과 개선방향, 특수교육연구
한홍석(1988), 자폐아의 교
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자폐아의 심리 운동 및 부적응 행동의 개선에 관한 연구, 부산 : 부산 교육 연구원, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 감각통합의 의의
Ⅲ. 감각통합의 발달과정
Ⅳ. 감각통합과 운동
Ⅴ. 감각통합훈련과 자폐성아동의 치료
Ⅵ. 감각통합훈련과
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문제 및 행동치료에 효과를 보고 있다.
4) 생태학적 상담
자폐아의 원인을 어느 단일체로 보지 않고 전체 환경적으로 보고 인적, 물적, 전체 환경의 각도에서 치료에 접근하는 방법이다.
Ⅸ. 결론
언어는 한 개인이 사회에서 표현과 관계를 유
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자폐아동과 그들의 가족이라는 것이다.
참고문헌
- 김영태(1999), 자폐아의 말·언어 특성에 관한 고찰, 이화여자대학교 교과교육연구소
- 김상미 외 1명(2007), 예술치료가 자폐아동의 부적응 행동 개선에 미치는 효과, 한국정서, 행동장애아교육
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