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걸리니 늘 스스로가 불안하고 답답했다. 그런데 그 과정을 진정한 작가가 되기 위한 과정이라고 생각해야겠다. 자기기만이 아니라 글 쓰는데 여유가 없는 나를 북돋아 주고 싶달까? 이 마음으로 푸른글터 취재도 파이팅 해야겠다!
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여행, 웅진리빙하우스
송지수, 이상국(2005) / 이탈리아 까발리기, 성하
시공사 편집부(2008) / 이탈리아 + 파리, 시공사
야콥 부르크하르트 저 안인희 역(1999) / 이탈리아 르네상스의 문화, 푸른숲
후지사와 미치오 저 임희선 역(2005) / 이탈리아에
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후기시 - 산으로 본 동양정신의 세계………………………………………9
(1) 동양정신의 세계와 민족적 상징성
(2) 자연과의 합일의식
Ⅳ. 정지용의 문학사적 의의 ……………………………………………………12
Ⅴ. 결론 ………
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운영지침
2) 동아리활동 활성화를 위해 지도자가 가져야 할 기술
5. 동아리활동의 교수-학습 방법
6. 독서 동아리의 활동 사례
1) 자생독서동아리의 책과 친구 되기 사례
2) 인문학 동아리 ‘꿈지락’의 사례
3) 독서 토론 동아리의 사례
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(관점 바꾸어 쓰기)
3. 책표지 새롭게 만들기
4. 책을 대상으로 모의 재판하기
5. 기행신문 만들기-독서 여행을 떠나자
6. 느낌 나누기
Ⅶ. 독서교육(독서지도)의 문제점
Ⅷ. 향후 독서교육(독서지도)의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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후기의 회화의 커다란 변화
1. 진경산수화와 실경산수화
2. 정선의 생애와 관련인물
3. 정선이 그려낸 여행지도
Ⅲ. 정선의 작품세계와 조선후기 화가들
1. <인왕제색도>
2. <금강전도>
3. <박연폭도>
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후기에 사회와 현실 의식이 확대되고 기법과 제대도 다양하게 표출
강신재
임진강의 민들레
서정성 추구
초기에는 현대 남녀들의 애정 모랄을 추구, 이후 관점을 사회 의식, 현실 의식으로 확대
김승옥
무진 기행
싸게 사들이기
서정성 추구
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