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진술, 즉 소문의 문제이며 이는 작가로서 박준이 겪는 감시와 제재의 문제와 동일하다는 것을 알 수 있다. 현실에 존재하는 피감시자 박준은 보이지 않는 감시의 시선 아래서 자유롭지 못한데, 이 감시자의 실체는 명확하지 않으며, 늘 소문
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작가 연보
1939 8월 9일 전남 장흥군 대덕면 진목리(현 회진면 진목리)
1954 장흥 대덕동초등학교 졸업
1957 광주서중학교 졸업
1960 광주제일고등학교 졸업. 서울대학교 문리대 독문과 입학
1965 단편 「퇴원」으로 『사상계』신인문학상 당선
1967
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꼼꼼하게 공부하는 것이 도움이 될 것이다 1. 다른 등장인물들의 반응에 의한 성격화
2. 외관의 의한 성격화.
3. 말하기에 의한 성격화
4. 행동에 의한 성격화
5. 작가의 진술에 의한 성격화
6. 등장인물의 생각의 폭로에 의한 성격화
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작가적 행보에 까지 영향을 미치고 있다. 그만큼 이 작품은 사회 변화에 귀속될 수밖에 없는 태생적 비극을 안고 있는 것이다.
그러나 그녀가 보여주었던 ‘축소 지향적 접근방식’은 소외된 자들을 다시 한 번 소외시키는 거대 담론의 함정
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진술과 사고를 억압당한 박준이 끝내 정말로 미쳐버림으로써 사고 능력을 상실한 것인지, 끝까지 미친 척 하며 억압에서의 도피를 행함으로써 사고 능력을 포기한 것인지는 더 생각해 볼 문제이겠다.
*목 차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.작가소개
2.각
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작가의 생애와 작품연보
2. 주요작품
2.1 Ode to the West Wind
2.2 Alastor
2.3 To a Skylark
3. Percy Bysshe Shelley 시의 특징
4. 작가의 세계관과 문학관
4.1 플라톤의 영향
4.2 Godwin의 영향
4.3 사슬에서 풀려난 Shelly
Ⅳ 결론
참고문
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