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이청준
3. 문학은 언어를 통한 꿈
4. 이청준의 문학관
Ⅱ. 본론
1. 들어가기
2. 작품분석
- 석화촌, 이어도, 눈길, 퇴원, 선학동나그네, 매잡이
3. 구조적 특징
4. 문학사적 의의
Ⅲ. 결론
부록 - 대표작품 줄거리, 작가연보, 참고문헌
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이청준에게 있어 과연 빛의 진정한 의미는 무엇일까요? 전짓불이라는 빛의 체험이 과연 그에게 어떠한 의미로 느껴지는지 궁금합니다.
11번 답변
빛의 의미는 거의 대부분 경우 희망이고 구원이다. 그것의 의미적 가치는 명쾌하고 단순하다.
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작가는 그것이야말로 오히려 진정한 윤리적 덕목의 실현이라 주장하고 있다. 또한 해결의 과정에서 이를 천의(天意)로 귀결시킴으로써 자신의 논리의 정당성을 찾고자 한 것이다.
이 작품에 관한 연구 자료가 생각보다 많지 않았고 발표조의
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그 해결을 위한 교회의 역할, 대구가톨릭대 대학원 석사학위논문, 2004
▷ 김윤식, 소설가와 예술가의 갈등-이호철의 작품세계, 이호철 전집3, 청계연구소, 1988
▷ 박승위, 현대사회와 인간소외 한국인의 소외의식
▷ 이호철 전집 1-7, 청계연구
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그 남자는 어떻게 되었나, 문학동네, 2010
*국내논저
-김재경, 김영하 소설에 나타난 환상성, 현대소설연구 44, 한국현대소설학회, 2010
-이승준, 한국패러디 소설의 새로운 가능성, 국제어문 40, 국제어문학회, 2007
-이영재ㆍ오창은, 문학비평의 이
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연구] , 동국대 박사논문 , 1994
서재원, [해방직후 황순원 소설 연구] , 고려대 석사논문 , 1990
양선규, [황순원 소설의 분석 심리학적 연구] , 경북대 박사논문 , 1991
우찬제, [말무늬. 숨글 . 글틀] , 『작가세계』 , 1995 . 봄호
이월영, [꿈, 소재, 서
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- 순수성과 절개 그리고 적극적 여성상
2. 이몽룡 - 유교적 도덕, 사랑 그리고 개혁
3. 변학도 - 양반의 위선과 신분제의 변화
4. 월매 - 어머니 그리고 신분상승
5. 방자와 향단 - 실용과 자유분방함
Ⅳ. 시대를 관통하는 『춘향전』
1. 문학
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작가세계』, 1993.
김치수, 『사건과 관계-윤흥길』, 『문학사회학을 위하여』, 문학과 지성사, 1986.
김치수, 『사건과 관계』,『우리 시대의 작가 연구 총서-윤흥길』, 은애, 1979.
김치수, 『소설에 대한 두 질문-이청준, 윤흥길』, 문학과 지성,
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꿈꾼 자유인 허균』, 선비문화, 1995.
14) 이복규, 『우리 고소설 연구』, 역락, 2004.
15) 박수천, 『허균의 전과 세계관』, 1996.
16) 조종업, 『許筠 詩論 연구』, 태학사, 1992. Ⅰ. 머리말 ----------------------------------------------- 3
Ⅱ. 작가연구
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연구의 목적 및 배경
Ⅱ 작품의 개황
1. 작품의 시대적 배경
1.1 재즈세대
1.2 잃어버린 세대
2. 작가소개 및 작품의 간략줄거리
2.1 작가소개 및 연보
2.2 간략줄거리
Ⅲ 미국의 왜곡된 꿈과 비극
1. American dream의 전개
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연구원/신입)
8. 자기소개서(삼성전자/기획/전략/신입)
9. 자기소개서(삼성SDI/디스플레이/개발/신입)
10. 자기소개서(삼성테크윈/연구/기술/신입)
11. 자기소개서(이마트/유통업/경력)
12. 자기소개서(빙그레/경영/재무/신입)
13. 자기소개서(신
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작가의 생가 등을 찾아 국토순례를 할 것입니다. 가슴에 와 닿지 않는 지식보다 그것의 숨결과 체취를 몸소 느껴보고 싶습니다. 남들과는 다른 저만의 무언가를 찾아서 말입니다. 또 전통악기‘대금’을 배우겠습니다. 초등학교 선생님께서
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그것을 극복하려는 의지와 노력만 있다면 무슨 일이든지 이겨낼 수 있다는 자신감을 가지고 있습니다. 매순간 끊임없이 저의 실력을 점검하고 부족한 부분은 시간과 노력을 아끼지 않고 투자해 채워나갈 것이며 오늘보다 나은 내일을 만들
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) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해)
(중략)
예상문제
1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가?
2. 전제와 함의의 차이는?
3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라.
4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
(중략)
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그리 눈에 띄지 않는 조용한 아이였으며 어렸을 때부터 책 읽는 것을 좋아해서 어렸을 적 한때 소설가를 꿈꾸기도 했으며 교우관계도 원만하였습니다.
중학교를 졸업하고는 광명정보산업고등학교 정보처리 과에 입학하였습니다. 내성적인
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