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공지영의 소설 작품에 대해 검토해보았다. 사실, 길게 봤을 때, 공지영의 현재까지의 작품 활동은 초기, 길게 잡아도 중기 이상으로 넘어가지는 않을 것이다. 공지영에게는 그만큼 지금까지의 것들을 한 단계 훌쩍 뛰어 넘을 수 있는 가능성이
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작문, 학생신문, 시화집
(4) 기록적인 것
-학급일지, 주번일지, 관찰기록 자치회기록
(5) 연락 및 장식적인 것
-판화, 그림, 사진, 포스터, 팜플렛, 전달 및 공지사항
▶뒷벽 : 사물함이 반듯이 정돈되어 있고 큰 게시판에는 전지나 나무판들로 공
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독서를 통해 얻을 수 있는 즐거움은 무엇인지 말해 보자.
2) 위 글을 읽으면서, 글쓴이가 말하고자 하는 중심 문장을 찾아보자.
[ 5단원. 글의 짜임 ]- (1) 설화 속 호량이
학습 목표
1. 글을 처음, 중간, 끝으로 나눌 수 있다.
2. 글의 짜임을 세 부
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공지사항만 띄우고 있다며 인터넷업체의 자체 점검이 취약함을 밝혔다.
UCC 저작권 문제는 일시적 저장의 복제권을 인정하기로 합의한 한미 자유무역협정 발효를 앞둔 포석이다. 미디어 융합시대를 맞아 흉내, 모방을 하는 UCC가 주목을 받고
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공지영이 나에게 묻는다.
‘ 당신은 왜 나 같은 삶을 꿈꾸는가? ’
1. 당신이 생각하는 ‘나 같은 삶’ 은 어떤 삶인가?
2. 당신은 왜 고통스럽다면 고통스러웠던 ‘나 같은 삶’을 꿈꾸는 것인가?
3. ‘나 같은 삶’을 위한 당신의 장점이
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독서 토론작문 등을 통해 민족의식을 고취하는 방안, 둘째, 컴퓨터와 인터넷을 활용함으써 학습효과를 극대화하는 방안, 셋째, 사적지기념관박물관의 전시회박람회 등의 방문을 통해 현장체험을 중시하는 방안 등을 적극 활용할 필요가 있다
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독서와 화법
제2장 현대 문학
Ⅰ. 문학 일반론
Ⅱ. 현대 문학의 흐름
Ⅲ. 문학의 장르 및 감상
제3장 고 문
Ⅰ. 옛말의 문법
Ⅳ. 어학적인 글의 이해
Ⅴ. 문학적인 글의 이해
Ⅵ. 고전 문학의 흐름
제4장 현대 문법
Ⅰ. 언
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독서, 작문 활동을 지속적으로 추구할 것입니다. 불어불문학과에서 다양한 문제와 주제를 탐구하고 새로운 시각과 해결 방법을 찾아내는데 기여할 수 있기를 바랍니다.
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
저는 고등학
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공지사항에 올라온 글을 보니, 저희 도서관에서 시행하는 <2020년도 2학기 재학생 대상 온라인 독서교육> 참여자 모집 안내 글이었습니다. 그런데 신청 마감일이 하루밖에 남지 않았는데도 불구하고 아직 신청 인원이 50명이 되지 않았습니
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독서와 같은 정적인 동아리가 많았습니다. 그러던 중 학과에서 만들고 지원하는 축구 동아리가 있다는 것을 알게 되었고 지원하게 되었습니다. 직접적인 활동은 못 하지만 매니저라는 위치에서 동아리 전체를 위한 업무를 진행했습니다. 저
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독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참
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독서토론반 활동을 통해 고전소설, 시, 현대 영문학 등에 대한 흥미를 가지게 되었고 이를 바탕으로 한 다채로운 독후 활동을 하였습니다. ‘글쓰기 공작소’ 등의 책을 읽고 평소에 글 쓰는 연습을 하는 등 작문에 대한 노력도 게을리 하지
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