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전략을 적용한 말하기 지도 방안 연구, 인천교대대학원 석사
장윤경(2001), 초등학생의 말하기 불안에 관한 연구, 한국교원대대학원 석사 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 선행 연구 고찰
3. 연구의 한계점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 듣기
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2) 일반화
Ⅳ. 반응중심학습(반응중심문학교육)의 학습지개발
1. 반응 범주와 관련된 활동 추출
2. 반응 활성화 학습지 개발
Ⅴ. 반응중심학습(반응중심문학교육)의 모형
Ⅵ. 반응중심학습(반응중심문학교육) 관련 시사점
참고문헌
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모형에 근거하여 부서의 구성원 성숙도 진단
3. 매니지리얼 그리드 이론
1) 매니지리얼 그리드 이론
2) 매니지리얼 그리드 이론의 기본적인 리더십 유형
4. 매니지리얼 그리드 이론을 기초로 진단한 집단에 가장 적합한 지도자
행동
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전략
1. 수준별 개별화 학습 유형
1) 단계형 수준별 교육과정
2) 단계형 수준별 교육과정 운영 방법
3) 심화 보충형 수준별 교육과정
2. 개별화를 위한 수업 모형
1) Glaser의 일반 교수 모형
2) 위계적인 수업모형(나선형 수업 위계 모형)
3. 연
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전략에 대해 논하시오.
2. 건강신념모형을 적용하여 작성하시오.
1) 건강신념모형의 특성을 기술하시오.
① 지각된 민감성
② 지각된 심각성
③ 지각된 유익성
④ 지각된 장애성
⑤ 행동계기
⑥ 자기효능
2) 본인
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지도서에 따라 가르쳐야 하는가
2. 과정보다는 결과에 치중하는 경향은 없는가
3. 교사 자신이 학습 내용에 대한 이해가 충분히 되었는지 혹은 어떠한지
4. 야외학습이나 실험학습 등 다양한 학습 방법의 동원을 기피하고 있지 않은가
5. 효
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를 자율적으로 이끌 수 있도록 하는 능력을 개발시키는 전략
① 대표자 : 만즈(Manz), 심스(Sims)
② 기존의 지도성에 대한 반말
- 기존 지도성은 조직이 공식화된 권력, 권위, 직원통제를 강조하는
전통적 지도성 모형으로 비효율적
- 따라서, 현
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전략, 전자정부 포커스, No.10.
오택섭최현철(2005), 사회과학 데이터 분석법③, 나남출판. 1. 전자정부란?
2. 전자정부의 분류
3. 전자정부 서비스
4. 전자정부 구현의 내용
5. 새로운 전자정부의 발전모형
1) 새로운 전자정부 발전단계 모
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모형(반응중심문학교육)의 수업모형
1. 반응 중심 교수학습 모형의 수업 단계
2. 반응 중심 문학 토의 학습 모형의 수업 단계
Ⅷ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육) 관련 제언
1. 즐거움을 가지게 한다
2. 분석하고 종합한다
3. 지도 내
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매체와 기타 투입 매체의 선정
3.자기주도적 학습 능력 신장을 위한 활동
1)자기주도적 학습 모형의 구안
2)소집단 구성
3)토의 훈련안 작성 활용
4.TV 교육 방송 학습 요령 지도
1)방침
2)교육방송 기본 학습 훈련안 작성 활용
참고문헌
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