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적용한 미술수업모형 개발 : 중학교 중심으로,2014
최진화, 미술교육에서 모방의 의미와 모방학습의 적용모형에 관한 연구,2015
송석재, “반두라(Bandura)의 도덕발달 이론에 관한 연구”, 도덕교육학 연구,2002 서론
본론
결론
참고문헌
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라 응용할 수 있는 영역은 많다.
열린 교육이 열린 마음에서 시작된다고 볼 때, 교사들이 다양한 학습정보를 가지고 적극적으로 학습에 임할 때 학생들의 무한한 잠재력은 충분히 계발될 수 있다.
Ⅷ. 마인드맵의 교수학습방법
단 계
주요 활
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라 사람들과의 상호작용을 통해서 얻게 된 것들도 모두 다 앞으로 인생을 살아가는데에 유용하고 실제적인 것들이 많아 (힘들고 고단하기도 했지만) 좋은 2학기, 시간들이었다.
참고 문헌/사이트
- 구성주의 교수-학습이론(인지적도제/상황/
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작성하여야 한다.
다. 공동체를 통한 집단학습은 전문적인 조언을 줄 수 있는 사람과 참여 교사들의 공동작업이 되어야 한다.
라. 재교육자는 참여 교사들이 능동적이고 자율적인 역할을 담당하도록 하는 가운데 교사들의 반성적 사고 능력
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라지기를 반복하면서 언어교육 이론과 언어 교육 방법론은 지속적으로 발전해 왔다. 특정 방법론으로 교육 과정을 개발하는 것은 교육 과정의 내용과 방법들이 이전의 방법들보다 성공적인 언어 습득이라는 목표를 더 잘 달성해 줄 것이다.
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