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것만을 의미한다는 것이다. 나아가 실제적 교육과정을 학습자의 입장에서 판단한다면 더욱 그 범위가 좁아지게 된다. 교육의 장에서 다루어진 학습내용 중에서 학습자가 습득하는 부분은 한정되어 있다. 따라서 공식적 교육과정을 모두 다루
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본 교육과정은 교과활동과 선택활동으로 구성되어 있다.
문제54. 다음 중에서 국민공통 기본교육과정의 성격에 대한 설명으로 옳은 것은?
① 종전의 교육과정의 교과를 단순히 묶은 것에 불과하다.
② 종전의 필수교과는 현실적인 필요와 관
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교육과정의 개발
- 교육과정 전문가, 교육학자, 교과 전문가의 조언과 자문이 중요
- 지역사회 혹은 국가 및 사회의 요구도 교육과정 개발에 있어 큰 역할 담당 1. 교육과정의 개발
2. 표면적 교육과정
3. 잠재적 교육과정
4. 잠재적 교
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교육과 교육환경의 인간화에 기여
단점
학생들의 필요ㆍ흥미 무시
고등정신능력(비판력,창조력)함양↓
수동적 학습태도 형성
단편적인 지식 주입
학생의 기초학력 저하 초래 가능
교육시간의 경제성 무시
교육과정 운영이 어려움
행정적 통
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교육의 목적성, 강요성, 군집성, 위계성에 대해 강조하고 있는데 이를 살펴보면 다음과 같다.
목적성이란 학교를 보내는 목적, 즉 표면적 목적과 실제적 목적의 괴리에서 잠재적 교육과정이 발생하는 것을 의미한다. 표면적 목적이라 함은 학
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교육이 필요하다. 학교에서는 약물예방교육을 조기에 시작해야 아며 양호교사를 통해 구체적이고 실제적으로 교육하고, 통합적 차원에서 접근할 수 있는 학교사회사업가를 배치하여야 할 것이다. 정부에서는 유해물질에 대한 광고를 금지하
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Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
1> 약물중독의 정의
2> 원인
3> 병태생리
4> 증상
6> 진단
7> 치료 및 간호
8> 음독시 나타나는 증상과 치료
환자사례
1> History
2> 진단검사
3> Medication
4> 간호문제
5> 간호과정
Ⅲ. 결론
◎ 참고문헌
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. 현 보건복지법의 문제점과 개선방안 및 발전방향 18
A. 문제점 18 B. 개선방향 18
C. 발전방향 19
Ⅴ. 결 론 21
※참 고 문 헌 21
※부 록 22
1. 정신보건사회복지사 22
2. 정신보건법의 실제적인 적용 23
3. 각 국의 정신보건법 내용 25
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교육 프로그램. 교문사.
이소은이순형(2015). 영유아 프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
지옥정(2005). 프로젝트 학습 공동체를 통한 프로젝트 업근법의 유아 교육 현장 적용. 창지사.
홍순정이기숙 공저(2013). 유아교육과정.
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잠재적 교육과정을 중시하는 관점에 기초하게 된 이유가 여기에 있다. 따라서 건전한 도덕성을 형성, 발달시키기 위해서는, 학생들의 도덕적 사고·판단의 능력을 진보시키기 위한 일과 그 집단 또는 공동체의 규범, 제도, 구조 등과 같은 환
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한국교육과정평가원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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실제적으로 실천했던 소중한 사례입니다. 의료 인프라가 부족한 지역에서 저는 간호 학생으로서 제한된 자원 속에서도 최선을 다해 환자들을 돌봤습니다.
당시 봉사 현장에서는 위생 교육의 부재로 인해 감염성 질환이 만연했으며, 많은 주
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교육은 아동에게 평생 동안 계속되는 집단 사회생활의 최초의 경험을 주는 곳입니다. 아동들은 유치원에서 여러 가지 의도적 프로그램을 경험하지만 그중에서도 유치원 교육의 중요한 의의는 잠재적 교육과정으로서의 집단 인간관계를 경험
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교육과정의 특징이 무엇인가? (노명완)
3. '먹었습니다.'의 형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할 것인가?
4. 좋아하는 시인과 관용어가 무엇인가? (고형진)
(중략)
09후기
1. '이영보래'란 무엇인가?
2. 소학지희, 우희가
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교육적 함의 도출
분석 결과를 바탕으로 읽기-쓰기 통합 교육이 국어 수업에서 가지는 교육적 의의와 개선 방안을 제안하며, 이후 교육과정 설계나 교사 연수 프로그램에도 응용될 수 있는 실제적 연구 결과를 도출하는 것이 최종 목표입니다
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잠재적 위험에 대한 사전 고지의 의무 등을 집중적으로 다루며, 관련 법규와 실제 사례를 분석했습니다. 이 과정에서 저는 의료 기술의 발전 속도만큼 의료진의 윤리적 책임과 교육의 중요성이 동반되어야 한다는 점을 깨달았습니다.
3. 지원
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