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움 등이 동시에 존재할 수도 있고 또 양극단에 위치한 것만은 아니라는 점을 받아들이는 융통성이 필요한 시기라고 할 수 있다. * 참고문헌 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분
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  • 등록일 2018.12.29
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발달이론에는 에릭슨(E. H. Erikson)의 심리사회적 발달이론과 융(C. G. Jung)의 심리분석 발달이론이 있으며, 레빈슨(Levinson)의 인생 구조이론이 있다. 그리고 헤이빙허스트(R. J. Havighurst)의 발달과업이론, 펙(Robert C. Peck)의 심리적 발달이론과 크라
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에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논해 보았다. 청장년기는 낯선 타인과의 관계를 통해 자아발전을 해야 함과 동시에 사회진출을 하여 직업과 가정을 꾸리는 자아발전
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  • 등록일 2020.04.02
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단계(Dellta; 기회주의적 단계)   (4) 동조자 단계(I-3)   (5) 자기 자각적 단계(I-3/4)   (6) 양심적 단계(I-4)   (7) 개인적 단계(I-4/5)   (8) 자율적 단계(I-5)   (9) 통합적 단계(I-6) Ⅴ. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론 비교표
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정서적 융통성 대 정서적 빈곤  - 지적 융통성 대 지적 엄격성 I. 중년기 1.신체적변화 2.인지적변화 3.심리`사회적변화 4.사회복지실천과제 II. 노년기 1.신체적변화 2.인지적변화 3.심리`사회적변화 4.사회복지실천과제
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논문 3건

Erikson의 심리사회적 발달단계 1. 점성론 2. 인생주기와 발달과업 3. Erikson이론에서 본 여성의 정체감 형성 Ⅳ. 자아정체감 발달의 성차에 관한 연구 1. Erikson이론에 기초한 자아정체감 발달의 성차에 관한 연구 2. Erikson이론에 대한
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과제. 2010 인천교육 심포지움 자료집. pp.2-18. 차경명(2013). 인성교육 개념의 재구조화 방안 연구. 서울대학교 대학원 석사학위논문. 최준환, 박춘성, 연경남, 민영경, 이은아, 정원선 외(2009). 인성교육의 문제점 및 창의 인성교육의 이론 적 고찰
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  • 발행일 2016.02.22
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-894. 1979. Duall, E. Family development. New York; Lippincott Co, (1857:1971). -ⅱ- - 목 차 - Ⅰ. 서론 1. 문제 제기 2. 연구 목적 Ⅱ. 이론적 배경 1. 위기에 대한 이해 2. 중년기 특성과 중년기 위기 3. 생활만족도 4. 선행연구 Ⅲ.
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  • 발행일 2008.11.27
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