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반응성 애착 장애 진단 기준
♢ 상동증적 운동 장애 (Stereotypic Movement Disorder(fromerly Stereotypy/Habit Disorder)진단 기준
♢ 뚜렛장애 진단 기준
♢ 만성운동 또는 만선 음성 틱장애 진단 기준
♢ 일과성 틱장애 진단 기준
♢
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자폐증상 진단 및 분류
- 행동특징
- 행동특징 사례
2)레트 장애
- 정의
- 특징
- 발생빈도
- 치료
3)소화기 붕괴성 장애
- 정의
- 원인
- 발병률
- 특징(증상)
- 진단기준
- 치료
2. 반응성 애착성 장애
- 정의
- 발
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- 특징
- 원인
- 치료방법 & 예후
2. 전반적 발달장애
1) 자폐성 장애
2) 아스퍼거 장애
3) 레트장애
4) 소아기 붕괴성 장애
3. 반응성 애착장애
- 정의
- 유형
- 특징
- 원인
- 치료방법 & 예후
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자폐장애, 아스퍼거장애, 레트장애, 소아기 붕괴성 장애), 주의력 결핍 과다 활동장애, 파탄적 행동장애, 틱 장애, 배설장애, 이별불안장애, 선택적 함구증, 반응성 애착장애
(2) 기질성 정신장애: 섬망, 치매, 간질, 두부외상, 신체질환
(3) 물질
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소아기 및 청소년기 장애
12. 충동통제장애
13. 적응장애(adjustment disorder)
14. 섬망, 치매, 기억상실장애 및 기타 인지적 장애.
15. 허위성 장애(factitious disorder)
16. 기타장애
17. 임상적 관심의 초점이 될 수 있는 기타 상태
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장애 양상의 직접적이고 구체적인 관계에 대한 연구가 부족한 현실이므로 이러한 측면에서 더욱 깊은 연구가 계속된다면 반응성 애착장애의 예방과 치료에 대한 이해가 확대될 것이다. 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
이론적배경
1.애
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성매매예방교육의 의무화 성매매피해자지원센터의 설립 등이 규정되어 있다. 2000년 군산의 집장촌 화재사건을 시작으로 대두된 성매매 여성의 인권문제가 정부의 단계적인 계획과 실천사이에서 성배배특별법이라는 성과를 낳았다. 이 법의
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배외, 「인간행동이론과 사회복지실천」, 학지사, 1998, 서울.
⑤ 박옥희, 「장애인복지론」, 학문사, 2001, 서울.
⑥ 김성이외, 「청소년복지론」, 집문당, 2004, 파주.
⑦ 인터넷 주소> http://www.itechedu.com Ⅰ 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년에
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장애의 특성상 이루어지기 어려웠으나 교사는 짧은 시간이라도 이를 계획하고 시도하였다.
청각장애 유아를 위한 특수학교 유치부는 유아를 1명이나 2명씩 소그룹으로 나누어 개별화교육을 실시하였으나 이는 구화 교육과 다감각 교육에 중
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성
2. 연구문제
3. 용어정의
Ⅱ 이론적 배경
1. 협동학습의 이해
2. 협동학습 모형
3. 학습장애 아동을 위한 통합의 역사
4. 학습장애아동 교육의 문제점
5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건
6. 선행연구 고찰
Ⅲ
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