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해리성 기억상실증Dissociative Amnesia)의 임상적 특징과 경과
2) 해리성 기억상실증의 유병률
3) 해리성 기억상실증의 원인
4) 해리성 기억상실증의 치료
5) 해리성 기억상실증의 진단 기준(DSM-5)
4. 이인증/비현실감 장애
1) 이인증/비현실감
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장애
<불안이란 무엇인가?>
제1절 범불안장애(generalized anxiety disorder)
1.주요증상과 진단기준
2. 임상적 특징
3. 원인
1)생물학적 입장
2)정신분석적 입장
3)행동주의적 입장
4)인지적 입장
4. 치료
제 2절 공포증
<공포증>
1.특정공포증(spe
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대한 것으로, 이러한 상태는 의식의 수축, 이인증 및 비현실감, 지각 장애(예, 시간이 천천히 흐르는 느낌, 거시감), 부분 기억상실, 일시적 혼미, 그리고 감각-운동 기능의 변화(예, 통각 상실, 마비)를 특징으로 함.
4. 해리성 황홀경: 이 상태는
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대한 인식과 교류
⑤ 적응적이고 지배적인 인격을 중심으로 통합.
⑥ 외상 경험에 대한 심리적 상처 치유.
⑤ 이상의 내용을 상담 및 교육적인 측면에서 어떻게 활용할지,
해리성 정체감 장애는 한 명을 두고 집단 치료를 시행한다. 한 사람
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장애 - 외상후 스트레스 장애와 유사 but, 증상이 오래 지속 x
10)신체형 장애 : 심리적 원인을 갖고 있는 것으로 봄, 오랫동안 의사를 찾아다니거나 약을 복용한 병력 / 심신전환장애 - 마비, 무감각, 운동·감각기능의 상실 / 동통장애 - 심한 만
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특징
1. 가정폭력의 폐해
2. 가정폭력의 특성
Ⅶ. 가정 폭력의 원인
1. 가정 폭력의 원인
2. 가정폭력에 대한 잘못된 통념
Ⅷ. 가정 폭력에 대한 대안 및 목회 상담적 적용
1. 가정 폭력에 대한 대안
2. 목회 상담적 적용
나가면서
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장애의 개념 및 진단 기준
2) 반응성 애착장애 아동의 병리적 특성 및 원인 분석
3)병리적 양육 환경에 따른 애착의 질
3.반응성 애착장애와 미술치료
논의 및 제언
1.미술활동을 통한 자기 표출은 반응성 애착장애 아동의 감정변화에 어떤
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기법
19. 기타의 방법
Ⅳ. 특수교육대상 학생을 위한 미술치료 사례
1. 미술치료가 말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과
2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과
3. 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사
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대한 판단기준과 관련되어 있다(송성자,1990). 그러나 정상성의 개념은 절대적인 성질의 것이 아니고 시대적 상황과 사회 문화적 요인에 따라서 변화되어 질 수 있는 것이라는 점이 중시되어야 할 것이다. 장애아동을 치료와 교육을 통해 정상
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치료의 매체활용과 기법에 관한 연구 (원광대학교 예술치료학과 석사 논문) Ⅰ. 서론 1. 매체의 정의
① 개념
② 정의
③ 내용
④ 역사
2. 매체의 특징
① 특징
② 유리의 특성
③ 유
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사람의 도움이 필요한 상태
60점 이상 75점 미만
4등급
심신의 기능상태 장애로 일상생활에서 일정부분 다른 사람의 도움이 필요한 상태
51점 이상 60점 미만
5등급
치매(제2조에 따른 노인성질병으로 한정한다)환자
45점 이상 51점 미만
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대한 전문적인 지식을쌓고 특히 아동, 청소년, 노인 등 특정 연령층의 정신건강 문제에 대한 전문적인 지식을 쌓고자 합니다.
또한, 개별 상담, 가족 상담, 집단 상담, 그룹 테라피 등 다양한 상담 및 치료 기법에 대한 심층적인 이해를 얻고자
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감염원 : 박쥐, 낙타
감염원 : 박쥐, 고양이
증상 : 발열, 기침, 호흡곤란
증상 : 발열, 두통, 몸살, 위장관증상
낮은 전염성 높은 치사율
높은 전염성, 낮을 치사율 1.인성 관련 내용 43개 (질문&답변)
2.공무원 관련 내용 16개 (질문&답변)
3.지
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기준을 기술하고 그 전문성을 활용하여 우리원 입사 후에 해낼 수 있는 일은 무엇인지 서술해 주십시오.
5. [경험사항] 우리원 직무와 관련된 본인의 경험을 기술하시고, 해당 경험이 우리원 지원동기에 영향을 준 부분을 구체적으로 서술해
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표준 양식에 따른 글
⑶ 인생관, 고등학교 시절의 좌절과 극복, 사회 의식
① 가치관 형성 과정
② 좌절과 극복
③ 사회 의식
⑷ 읽은 책과 지적 성취, 전공 선택의 이유
① 감명 깊게 읽은 책
② 지적 성취
③ 전공선택 이유
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