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복지관 연중 행사 진행 및 보조
청소년
꿈틀교실(저소득아동방과후교실)
학습지도보조 및 업무보조
햇볕교실(장애아동주간보호센터)
일상생활훈련보조
시각장애인 ‘마실’ / 워드봉사 / 십자수봉사 및 점자익히기
토요자원봉사 안내
오전
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시각장애인의 현황과 복지 대책
(1) 시각장애의 정의
(2) 시각장애인의 심리적 특성
(3) 시각장애인의 출현율
(4) 시각장애인의 교육
(5) 시각장애인의 직업적 재활
(6) 시각장애인을 위한 용구
(7) 시각
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복지사의 직무역할
1. 사회복지사 역할
2. 사회복지사의 주요과업과 역할
1) 주요과업
2) 역할
3. 노인주간보호시설의 사회복지사
Ⅵ. 장애인공무원의 직무역할
1. 정신장애인의 경우
2. 시각장애인의 경우
3. 청각장애인의 경우
4. 정신
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복지 중심으로 구성되어 있는데, 여기에 의료, 심리상담, 법률, 공학 등 다양한 전문 분야의 협력을 강화해야 한다고 생각한다. 본인의 경험상 시각장애인이 직면하는 문제들은 대부분 복합적 성격을 띠고 있어, 단일 전문가나 단일 기관의 노
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시 미국의 ADA에서 나온 개념으로 장애인이 고용주가 요구하는 본질적인 일을 할 수 있으면 주변적인 것을 하지 못한다는 이유로 고용을 거절할 수 없다. 예를 들어 시각장애인이 영업사원이 되려 할 때 영업하는 상품에 대해 설명하고 고객으
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애인 이동을 위한 휠체어탑승버스의 운행, 시각장애인을 위한 교통신호기의 전면적 교체, 공공기관에 수화통역사 배치와 점자 및 녹음서를 공급할 수 있는 출판시설 및 열람시설의 설치를 적극적으로 추진해야 할 것이다.
여덟째, 재가복지
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장애인 고용대책을 적극적으로 추진하고 있어 복지공장 등의 설치*운영 증가세가 둔화되고 있다.
▶장애유형별 대책
노동시장의 동향에 상응하여 장애인의 특성에 맞는 효과적인 직업능력을 개발하는 직업훈련을 실시한다.
시각장애인은 예
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장애 기준 판단에 있어 하루빨리 보완기준을 마련해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 박옥희, “장애인복지론”, 학문사, 2001
- 김영은, “장애아동을 고려한 통합놀이환경 계획에 관한 연구”, 건국대, 2005
- 강우진, “장애인 사회통합에 관한 요
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 1. 지체장애인
2. 뇌병변장애인
3. 시각장애인
4. 청각장애인
5. 언어장애인
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 장애의 정의
II. 장애의 종류
1. 지체장애인
2. 뇌병변장애인
3. 시각장
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