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훈련
8. 직원에 대한 포상
9. 직원의 공개 채용여부
Ⅳ. 사회복지시설(사회복지관) 평가의 재원
Ⅴ. 사회복지시설(사회복지관) 평가의 전문가
1. 프로그램지침 작성
2. 프로그램지침의 실시여부
3. 욕구조사의 실시여부
4. 만족도조사의
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목적
2. 재구성 방법
1) 지도시기에 따라
2) 지역사회의 여건에 따라
3) 수준별 수업을 위하여
4) 수업방법에 따라
Ⅴ. 과학과수업(학습, 교육)과 열린교육
Ⅵ. 과학과수업(학습, 교육)의 평가
Ⅶ. 과학과수업(학습, 교육)의 개념변화모
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정의 역동적 모형이론>
1. 스턴버그(Sternberg)의 창의성 투자이론
2. 칙센트미하이(Csikszentmihalyi)의 창의적 과정의 역동적 모형이론
3. 스턴버그(Sternberg)의 창의성 투자이론과 칙센트미하이(Csikszentmihalyi)의 창의적 과정의 역
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장애인복지
4) 가족복지
5) 여성복지
6) 지역사회복지
7) 의료사회사업
8) 정신의료사회사업
9) 학교사회복지
10) 교정복지
11) 산업복지
3. 접근방법별 사회복지실천
1) 임상적 접근방법
2) 정책적 접근방법
3) 행
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) 요인
3) 심리적 요인
4) 성격적 요인
3. 중독의 특징
1) 중독적 사고
2) 잘못된 지각(착각)
3) 감정의 혼란
Ⅱ. 본론 - 중독의 종류
1. 도박 중독
2. 성 중독
3. 인터넷 중독
4. 게임 중독
5. 일 중독
6. 약물 중독
Ⅲ. 결론 - 느낀점
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체계화되어야 할 것이다. 1. 아동학대의 개념 정의와 유형
2. 아동학대의 결과
3. 아동학대의 원인
4. 아동학대의 실태
5. 아동학대에 대한 보호 현황
6. 아동학대에 대한 사회사업 실천
7.아동학대에 대한 사회적 개입의 방향
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프로그램의 질적 수준 저하 문제, 보육교사의 전문성 문제 등이 심각한 문제점으로 지적되고 있음
- 현재 실시되고 있는 보육서비스
· 취학아동을 위한 방과후보육과 장애아를 위한 특수아보육 및 저소득층의 만 5세아 무상교육 등 다양성을
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점
2) 이행단계
3) 감정노동에 의한 스트레스의 인적 원인
4) 환경적 원인
5) 물적 원인
6) 금번 보건교육의 목적
[3단계] - 행위 및 환경적 사정(Behavioral and environmental assessment)
1) 행위적 요인
2) 비 행위적 요인
3) 변경
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이러한 아동들에게 좀 더 친근한 모습으로 대해야 될 것이라고 생각합니다. 1. 개념 및 정의
2. 역사
3. 진단기준
4. 역학
5. 원인
6. 임상적 특징
7. 발달단계에 따라 보이는 아이의 문제
8. 진단과정
9. 치료방법
10. 결론 (느낀점)
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방법론
1. 비교체육의 역사
2. 비교체육의 방법론
제 4장 학교에 있어서의 체육
1. 체육의 목적 및 목표
2. 체육 필요 시간수
3. 교육과정
4. 시설 및 용구
5. 지도
6. 테스트와 평가
7. 관리와 감독
8. 기타 학교 프로그램
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