|
발달에 영향을 미치는 취약요인과 보호요인, 탄력성과 가소성의 개념을 살펴보았다. 통합환경에서 자주 관찰할 수 있는 뇌성마비, 정신지체, 자폐, 주의력결핍 과잉행동장애, 반응성 애착장애 등의 장애진단을 위한 기준을 제시하였다. 이를
|
|
|
쓰기장애disorder of written expression
4) 학습장애의 사회적, 동기적, 정서적 문제
4. 품행(행실)장애conduct disorder
5. 이별불안장애Separation Anxiety Disorder
(1) 역학
(2) 원인
① 생물학적 요인
② 정신사회적 요인
(3) 임상양상
(4) 진단
(5) 치료
|
|
|
학대 또는 태만과 관련된 문제(소아신체학대, 소아성적학대, 소아유기, 성인신체적학대, 성인 성적학대)
5) 기타(치료에 대한 비순응, 꾀병, 성인의 반사회적 행동, 아동이나 청소년의 반사회적 행동, 경계형 지능(IQ 71-84), 나이와 관련된 인지
|
|
|
주의력 결핍 과잉행동 아동의 행동변화, 주영지, 2001.
·음악치료 프로그램이 ADHD아동의 문제행동에 미치는 효과, 전은숙, 2001.
·발달장애인을 위한 음악치료(Music therapy for the developmentally disabled)
Boxill, Edith Hillman (역:김태련), 1998.
·음악치료의
|
|
|
학대예방센터에서 일시보호함
○ 일시보호 기간동안 아동들에게 미술치료, 놀이치료 등을 실시함.
○ 母와의 상담을 통해 본인 스스로 아동학대행위를 인정하고 반성하게 하며, 아동들의 미래를 위해 母가 해야할 일(아동들의 미래를 위한
|
|
 |
아동 면접에서는 언어 표현력과 주의집중력 향상에 도움을 주기 위해 그림책 등 시각 자료를 적극 활용하였으며, 이는 아동의 의사소통 능력 향상에 약 27% 기여하였습니다. 학령기 아동 대상 면접에서는 학교 적응을 위한 역할놀이와 자기표
|
|
 |
있는가를 자주 살펴보고 있습니다. 또한 아이가 활발하게 움직일 때는 칭찬하고 격려해주며 움직임을 독려하고 있습니다. 교사와의 유대감이 잘 형성되어 있으므로 이를 잘 활용한다면 행동성과 사회성이 곧 좋아지리라 생각합니다.
|
|
 |
행동발달증진센터에 지원하게 된 이유는 사람들의 삶의 질 향상에 기여하고자 하는 열망에서 비롯됩니다. 다양한 신경 발달적 장애를 가진 아동들과 그 가족들이 겪는 도전 과제를 이해하고, 그들의 순간적인 고통을 덜어주고자 하는 강한
|
|
 |
아동을 돕고 싶다는 마음 하나로 일을 마치고 꾸준히 정신분석학, 심리치료 전문 서적을 공부하는 시간을 가지면서 아동심리와 발달에 대한 전반적인 이해를 기반으로 직장에서 만난 아이들의 심리적 지원을 함께 도모하는 소중한 경험을 할
|
|
 |
학습과 개선을 통해 아동들에게 보다 나은 도움을 제공할 수 있도록 노력하겠습니다.
마지막으로, 어려움과 도전에도 불구하고 포기하지 않고 최선을 다하며, 항상 긍정적인 마음가짐으로 업무에 임할 것입니다. 아동들에게 희망을 전달하는
|
|
 가격 :
할인가 : 11,000원(16페이지)
|
 가격 :
할인가 : 11,000원(16페이지)
|
 가격 : 1,000원
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
교육관련 템플릿