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지체 정도
3. 부수적 특징 및 장애
4. 소인
○ 자폐증
1. 진단적 특징
2. 부수적 특징 및 장애
○ 주의력결핍 과잉행동 장애
1. 사례
2. 증상
3. 부모의 태도
4. 예후, 후유증
5. 치료
6. 학교에서의 지도 방법
7. 가정에서의 지도 방법
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아동보양수당법 제정
1964년 특별아동부양수당의 지급에 관한 법률제정
1965년 모자보건법 제정, 정신박약아동복지법 제정
1971년 모자 및 과부복지법, 아동수당법 제정
Ⅲ. 결 론
외국의 아동복지 발달과정과 우리나라의 아동복지발달과정을
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아동의 치료활성화를 위한 사회복지적 지원방안에 관한 연구」 / 정명원 / 2009
· 「교우관계에 초점을 둔 주의력결핍 과잉행동장애아동의 상담사례」 / 하봉년 / 2006
· 「주의력결핍 과잉행동장애 아동의 치료 공간 실내설계 계획」 / 김유정
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아동 입양뿐만 아니라 장애아동 입양 또한 가정위탁을 계기로 대부분 입양이 성사된다. 장애아동 입양동기에 대한 조사에 따르면(2005), 장애아동 입양 총 건수 27명중 불임과 사회봉사차원에서 입양 한 경우는 각각 2명, 자녀를 더 원한 경우는
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발달장애학생들의 직업적응력에 미치는 효과, 미간행 석사학위 논문, 대구대학교 교육대학원
박석돈(1999) / 장애학생(직업)진로교육의 이론과 실제, 대구 : 금강문화사
조인수(1998) / 발달지체인 생활·직업재활훈련의 이론과 실제, 서울 : 교육
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가정 생활기술, 지역사회 생활기술, 직업기술과 같은 4개의 소검사에 포함되어있는 기술항목들과 생활연령과의 평균 Pearson 상관계수는 각각 0.76, 0.73, 0.70, 그리고 0.78로 나타났다. 발달장애아동의 경우는 대부분의 기술항목에서 기술의 습득
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장애아동 양육의 가정지도
Ⅴ. 장애아동 양육의 유의사항
1. 일반적인 양육
1) 저를 버릇없게 기르지 마세요
2) 저를 단호하게 대하는 것을 두려워하지 마세요
3) 일관성 없게 대하지 마세요
4) 저는 실제로 실험하는 것을 좋아하고 또 실
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장애아 통합교육에 대한 부모 밑 교사의 태도 조사연구", 단국대학교 교육대학원 석사학위 청구 논문
김윤옥 (1994), "장애아동 포함보육에 대한 보육교사의 태도", 특수교육학회지, 제15집, 제2호 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 장애유아 통합교육
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아동가정과 같은 환경의 가까운 곳에서 보육서비스를 제공
- 훈련된 보육교사 부족, 재정적인 영세성의 문제로 전문적인 보육서비스 제공이 어려움
2. 보육서비스의 과제
- 영아에 대한 보육시설과 장애아동 등을 위한 특수보육시설 확충 요
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장애아동의 조기교육
1. 듣기 프로그램
2. 말하기 프로그램
Ⅵ. 시각장애아동의 조기교육
1. 초기 운동근육의 발달
1) 조기자극
2) 움켜쥐기
3) 손 뻗치기
4) 구르기
5) 앉기
6) 밀치기와 기어가기
7) 홀로 걷기
8) 미세한 동작발달
2. 사회
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