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장애의 주된 원인
에 대한 치료로 실시하는 것에 대해 비판하는 성명을 공동으로 발표
하였다. 이들은 치료를 위한 다학문적 접근의 필요성을 강조하였다.
어떤 하나의 전문분야도 도저히 혼자서는 학습 장애 아동의 전체를
평가하거나 치료
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아동들이 갈수록 증가되고 있다. 윤점룡(1992)에 의하면 초등학교 취학 연령 중 약 5% 정도는 주의력결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder: 이하 ADHD라고 칭함)로 진단된다고 한다.
그들은 수업 현장에서 학습과제를 회피하며 자리
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아동들이 갈수록 증가되고 있다. 윤점룡(1992)에 의하면 초등학교 취학 연령 중 약 5% 정도는 주의력결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder: 이하 ADHD라고 칭함)로 진단된다고 한다.
그들은 수업 현장에서 학습과제를 회피하며 자리
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가정 아동에 대한 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 초기, 경증 ADHD 증상을 보이는 아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 등 문제적 행동을 보이는 빈곤 가정 아동
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교육과정에서 성교육이 점차 확대되어야 한다. 뿐만아니라 장애아를 갖고 있는 부모, 장애인 자신 그리고 장애인 재활분야의 종사자들에게도 성교육을 실시 해야하며 이를위한 프로그램이 개발되어야 하겠다.
셋째, 장애인의 성 재활은 개별
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장애가 있는 장애아들이 상대적으로 많다는 것으로 알려져 있다. 또 부모의 기대에 미치지 못한다는 이유로 학대를 받기도 하고, 부산한 아동, 반항적이고 고집 센 아이들이 부모 자녀간의 갈등을 일으키므로 학대를 당하는 경우가 있다. 특
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가족정책을 조사하여 보았는데 정말 다양하고 많은 종류의 가족정책이 있었다. 이렇게 우리나라의 가족 복지 정책 법의 범주는 가족인 사람들의 기능과 욕구의 인간적인 기본욕구에 따라서 구분될 수 있었는데 가족복지 정책에 대하여 더 아
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장애
D. 현장 설문조사 제시
E. 설문조사를 통한 학업 문제의 실제 유형과 그에 따른 분석
F. 결론
II. 비행을 저지르는 학교 부적응 아동을 상담할 때 고려해야 할 점
A. 상담 관계 형성의 중요성
B. 문제 해결 과정
C. 부모상담
D. 비
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가족들의 편애나 인정감이 부족한 가족환경, 부모를 괴롭혀서 보복하겠다.
3) 학습곤란
- 지적능력이 한계가 있으나 심리적 갈등이나 불안으로 학업수행에 지장이 있는 경우,
* 원인 : 지능이 낮은 경우, 심리적 어려움 등.
6. 아동기의 발달과
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장애가 있음
남성<여성(5~20배)
가족구성원 중에는 물질남용, 반사회적 인격이 많음
일란성 쌍생아에서 발병 일치율이 높고, 사회적 하위계층, 교육수준이 낮은사람, 가난한 계층에 많은 경향이 있음
다음의 각 기준에 부합되어야 하며 각 증
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