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4. 동기별 현황
5. 교육정도별 현황
6. 가족관계별 현황
7. 전과별 현황
8. 공범관계별 현황
Ⅴ. 청소년비행의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅵ. 교육을 통한 청소년비행 예방 방안
Ⅶ. 향후 청소년비행 방지 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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부모
1. 자녀를 거부하는 부모
2. 자녀를 과잉보호하는 부모
3. 화목할 수 없는 부모
4. 지나치게 높은 도덕적 수준을 가진 부모
5. 자녀를 통해서 보상하는 부모
6. 지도에 있어서 모순성을 지닌 부모
7. 결손가정
8. 자녀를 학대-방임
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3. 사후 지도
제 3 절 개인적 측면
1. 지지적인 상담의 제공
2. 대처 기술의 훈련
제 4 절 가족적 측면
1. 가족치료
2. 부모교육
제 5 절 사회적 측면
1. 청소년 전용․이용시설의 확대
2. 지역사회 자원 활용 방안
제 Ⅴ 장 결 론
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가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 형제자매관계와 우애
II. 형제자매
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아동 부모교육의 이론과 실제, 2003
동아일보
네이버지식백과 서론
본론
1. 특수아 가족의 어려움
1) 심리·정서적 어려움
2) 경제적 어려움
3) 신체적 어려움
4) 교육적 어려움
5) 사회적 어려움
6) 가족관계의 어려움
2. 특수아 가족
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가족에 대한 개입과 사정 방법에 대하여 알아보았다. 자폐증은 여러 장애 중에서도 중증장애이며 자폐아동에 대한 교육이 힘들다는 것에 대해 많은 교사들과 부모들이 동의를 하고 있다. 그러나 평생에 걸친 중증 장애임에도 불구하고 자폐
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가족들 속에 불안 지수가 올라가게 만든다. 정신분석학적 치료자들은 가족 병리에 대한 진술을 억압된 자아발달과 병리적인 초기 대상관계로 표현한다. 역기능 가정임을 가리키는 두 가지 요소는 아동학대와 수치감이다. 또한 가족 구성원
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가정의 모델을 제시하는 정보 지원활동이 필요하다.
③ 재혼 교육내용에 부부관계 강화와 역할, 그리고 계부모의 역할 관련된 내용이 포함되어야 한다.
④ 가족생활을 다룬 교과내용이 다양한 가족 유형의 장단점과 갈등 양상, 슬기로운 대처
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아동이 그동안 만든 기록물과 폴라로이드 사진을 상자에 담아 아동에게 전달함으로써 위기개입 부모-자녀 인지행동놀이치료 프로그램을 마무리 하였다.
3. 나의 의견
가족의 빈곤, 한부모가족, 가정폭력가족, 장애인가족 등 가족의 유형이 다
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가정위탁보호서비스의 개념
2. 가정위탁보호서비스의 주체
3. 가정위탁보호서비스의 철학 및 실천원리
4. 우리나라 가정위탁의 현황
Ⅱ. 본론
1. 가정위탁보호서비스의 유형
2. 위탁가정의 선정기준
3. 가정위탁보호의 절차
Ⅲ.
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