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교육문제연구소, 11권 2호, 215p. ~ 250p.
- 손순복(2016), [영유아 아버지의 아버지역할훈련 교육프로그램 개발을 위한 기초연구], 미래유아교육학회, 23권 3호, 197p. ~ 220p.
- 전혜인외 1인(2006),[장애아동의 부모를 위한 부모결연프로그램에 참가한 어
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아동심리학. 박영사.
이영숙(2005). 어린이를 위한 언어 교육. 창지사.
석동일(1997). 언어장애아 부모교육. 대고대학교출판부.
김영태(2002). 아동언어장애의 진단 및 치료. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 언어발달이란
2. 유아의 언
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장애연구.
곽은혜, 노진아 (2020). 초등학교로의 전이지원에 대한 장애통합어린이집 교사들의 경험과 요구. 특수교육연구.
김남희, 김은경 (2019). 유아특수학교 일과 내 중재를 중심으로 한 초등학교 전이지원프로그램이 장애유아의 학교생활준
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장애인 신문
7. 안창선(1991) - 학교 성교육, 교육과학사
8. 윤가현 (1998) - 성문화와 삼리, 서울 학지사
9. 장대운, 김형태, 곽노의 외 (1998) - 성교육학, 교육과학사
10. 최중옥, 박희찬(1997) - 정신지체아 부모를 위한 성교육 프로그램 모형, 대한
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프로그램을 통한 장애아의 문제 행동 감소
성과지표 : 사전사후 대비 문제행동 25% 이상 감소
평가도구 : 아동·청소년 문제행동평가척도(50점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
부모교육 및 자녀 스트레스
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장애아동 복지전달체계에 가족참여를 확대하고, 가족역량을 강화해 통합적인 지원체계를 구축해야 하고 가족지원 프로그램은 부모교육, 가족사정과 가족상담, 부부집단부모집단, 가족캠프, 비장애 형제 프로그램 등이 있음
Ⅴ. 장애아동복
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상담, 양서원, 2020
정대영 저, 특수아동교육, 창지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 가족을 위한 지원 유형
2. 특수아 가족을 위한 지원 프로그램 종류
3. 특수아 가족을 위해 가장 우선시되는 지원체계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램을 통하여 연대감이 형성되고 장애아동의 작업 능력이 향상된다.
-작업능력평가척도
복지관 자체조사
사전사후설문조사
상하반기
부모교육을 통한 양육 능력 향상
-부모양육능력척도
복지관 자체조사
사전사후설문조사
상하반기
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장애아동 복지전달체계에 가족참여를 확대하고, 가족역량을 강화해서 통합적인 지원체계를 구축해야 한다. 가족지원 프로그램은 부모교육, 가족사정과 가족상담, 부부집단 부모집단, 가족캠프, 비장애 형제 프로그램 등이 있다.
6. 참고자
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부모 스스로 죄의식을 느끼게 될 EO 보상심리가 역으로 작용하게 된다, 즉 장애의 거부와 학대에서 지나친 연민과 동정적인 태도의 과잉보호로 자신 스스로 dln안을 얻으려고 한다. 부모 교육의 정의
부모교육의 필요성
부모의 심리 변화
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