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장애아동을 변별하는 것이 필요하다. 여기에서 정신지체, 시각장애 등의 표찰이 나오게 된다. 그러나 이러한 표찰은 특수아동이 자신은 사회에서 가치 없는 존재라는 인식을 갖게 한다.
8.. 우리 나라 특수교육의 현황과 문제점
1) 특수교육프
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장애인의 여가문화 활동에 관한 사례연구, 서울시립대학교 일반대학원, 2007
6. 정갑영, 장애인 문화복지 개념과 현황, 한국문화정책개발원 수석 연구원
7. 한국인지과학연구소, 자폐아동의 이해와 프로그램의 적용, 양지사, 2000 Ⅰ. 서론
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장애로 나눌 수 있으며, 신체적 장애는 감각이상(시각장애-맹, 약시/ 청각장애-농, 난청)과 지체부자유(팔, 다리, 몸통) 그리고 건강이상(허약, 병약)으로, 정신적 장애는 정신 신경적 장애(간질, 뇌성마비)와 정신능력의 편차(정신지체, 지적우
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교육 : 윈도우XP, 인터넷
② 실용교육 : 인터넷, Microsoft Office, 포토샵 등
③ 직업능력 교육 : 자격증반
④ 방문교육 : 기초교육 및 중급 교육의 내용을 가정방문을 통해 실시한다.
(6) 장애인 시설 문제점
장애인은 신체적 정신적 장애상태로
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교육과 직업재활 프로그램은
①특수교육, 치료교육, 통합교육의 체계화와 통합교육의 활성화,
②장애아동의 조기특수교육과 고등교육기회의 확대 및 장애인 교육 전문인력 양성,
③장애인 교육과 직업재활 사이의 연계 강화, 직업진로지
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장애를 앓고 있는 아들 때문에 정신분열증에 걸렸다는 걸 알고 그때서야 조금은 이해 할 수 있었다.
느낀점 3
아버지도 ○준이를 키우면서 정신분열이라는 병을 얻게 되었다.
그 이후로 ○준이와 아버지의 생활이 더 어렵게 된 것 같다는 생
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2. 부부폭력의 현황
3. 아동학대의 개념과 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성적학대
4) 방임
4. 아동학대의 요인
1) 개인적 요인
2) 가족적 요인
3) 사회심리적 요인
4) 문화적 요인
5) 아동 자신의 문제
* 참고문헌
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로 이 부분이 상당히 발달되어 있다. 중복장애를 가지고 있는 경우가 아니면 언어나 인지발달은 정상아동과 큰 차이가 없으며 신체발달은 정상아동과 차이가 거의 없다.
5) 정신지체 아동
크룩생크는 정신지체 아동이란 지적 기능이 자기 동
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로 살펴 보면 청각장애아의 교육을 위해서는 위에서의 모든 방법이 서로 결합 되어가면서 이루어 져야 할 것이다.
Ⅷ.중복 · 중도장애아
1.정의
중도장애아동이란 일반적으로 지적, 신체적, 사회적 기능상의 중도, 최중도장애를 가진 아동을
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로운 방향 모색 : 직업재활을 중심으로 / 한국장애자재활협회 전국연수회 주제발표원고
나운환(1999) / 직업재활정책의 새로운 패러다임 / 제9회 RI KOREA 재활심포지엄 / 한국장애인재활협회
박승희(1999) / 정신지체 학생의 지역사회 기능에 필요
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