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지체아의 집단놀이 활동이 사회적응행동에 미치는 영향 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체의 분류
1. 심리학적 분류
2. 교육적 분류
3. 의학적 분류
4. 새로운 분류
Ⅳ. 정신지체의 발생 원인
Ⅴ. 정신지체의 진단 기준
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지체
1. 정신지체의 정의
2. 정신지체 진료 및 관리
3. 정신지체의 특징
Ⅱ. 전반적 발달장애
1. 발달장애의 진단기준
2. 발달장애 분류
Ⅲ. 학습장애
1. 용어의 정의
2.학습장애의 정의
3. 진단기준
4. 원인
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장애와
행동적 장애가 정신지체에 고유한 부분일 수도 있고 그렇지 않을 수도
있으며, 어느 경우라 할지라도 주의를 기울일 필요가 있다는 인식이 확
산되고 있다. 정신지체의 정의 및 특성
I. 정의
II. 분류 및 진단기준
III. 특성
1.
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장애의 원인
Ⅴ. 학습장애의 진단
1. 진단 준거
1) 읽기장애(Reading Disorder)
2) 쓰기장애(Disorder of Written Expression)
3) 수학장애(Mathematics Disorder)
2. 평가 도구
1) KEDI-WISC
2) 기초학습기능검사
3. 판별 기준
1) 학년 수준에 의한 격차 산출방법
2)
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장애의 개념
2. 지적장애의 원인
1) 생물학적 원인
2) 환경적 또는 사회 문화적 원인
3. 지적장애의 특성
4. 지적장애의 판별 및 평가 방법
1) 지적장애의 판별 및 평가 방법
2) 우리나라의 지적장애 판정 기준
3) 지적장애 판정
5. 지적장애
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아동의 주의집중결함 행동과 조음오류에 미치는 효과
7. 뇌성마비 아동의 조형활동 프로그램 연구
8. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응 행동에 미치는 영향
9. 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치
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아동의 통합교육에 대한 교사자격 인식 비교」, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
10. 박승희, 통합교육의 여건조성, 한국 특수교육학회 편, 「한국 특수교육의 발전과제」1994.
11. 박승희. 일반학급에서 장애학생의 통합교육을 위한
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아동의 통합교육에 대한 교사자격 인식 비교」, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
10. 박승희, 통합교육의 여건조성, 한국 특수교육학회 편, 「한국 특수교육의 발전과제」1994.
11. 박승희. 일반학급에서 장애학생의 통합교육을 위한
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아동으로 하여금 장차 사회생활에 있어서 일반인과 똑같은 환경에서 똑같은 방법으로 똑같은 가치를 추구하면서 살아갈 수 있도록 도와주는데 있는 것이다. 우리나라 교육과정의 전반에 제시되어 있는 질적 교육기회 균등의 원칙이 장애유
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원인 및 종류
B. 문제점
C. 질병 및 합병증
D. 해결방법
② 고혈압
A. 기준
B. 유발인자
C. 생활개선과 치료
D. 치료약
5. 전문가의 역할
Ⅲ. 결론
1. 가치
2.
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정신건강 문제로 어려움을 겪는 사람들을 위한 체계적인 사례 관리 과정에 대한 심층적인 이해를 도모하고자 합니다. 사례 평가, 개인별 목표 설정, 서비스 계획 수립, 서비스 제공 및 모니터링, 서비스 종결 등 사례 관리 과정의 모든 단계에
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정의
소독: 병원성 미생물의 생활력을 파괴 또는 멸균시켜 감염 및 증식력을 없애는 조작
멸균: 강한 살균력을 작용시켜, 모든 미생물의 영양은 물론 포자까지도 멸살파괴시키는 조작
살균: 모든 미생물에 공통으로 쓰인다
2)소독방법
소독법
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성격이 꼼꼼하고 세심한 편이라 일기쓰기와 메모하는 것을
4. 경력 및 경험, 특기사항
○년 동안 ○○대병원에서 수련을 받으면서 다양한 원인 및 증상을
5. 입사 후 포부
고등학교 때부터 가까운 장애인 시설을 방문하여 봉사활동을
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진단적 편견의 영향을 배체할 수는 없으나, 보다 높은 사회경제적 계층에서 많이 발생하는 경향이 있는 것으로 알려져 있다.
3) 원인
(1) 생물학적 원인
① 유전
- 기분장애의 빈도가 환자의 친척에서 더 많다. 특히 bipolarⅠ disorder의
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과 당선되어 6박7일간 일본으로 해외병원탐방을 하였습니다. 그밖에 봉사활동으로 집 근처 병원에서 진단검사를 받는 환자들을 안내하고, 장애인복지관을 방문하여 기본적인 봉사활동과 정신지체 아동들과 함께 체육대회나 등산을 하는 등
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