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※우리 나라 입양 정책의 문제점에 관한 사례
〈Case1〉입양후의 지원체계의 미흡
서울 장애인 복지회 복지연합신문 2002년 1월 21일자
〈Case 2〉입양법상의 호적상의문제점
『우리 나라 입양의 실태 분석』 한국보건사회연구원,1993.
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교육을 받을 수 있도록 장애아동의 조기교육을 위한 제도적 장치 즉, 유치부 증설을 허용하거나 유치원에 특수학급 설치를 허용해야 하며, 사립학교 취학시 비용부담을 최소화시킬 수 있는 정책적 배려가 요구된다.
5. 재가장애인 복지서비스
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하는 것이다. 가족이 아동이나 노인, 장애인 등을 보호하는 데 소요되는 경제적·정서적 부담을 지원해 줄 수 있는 방안이 마련되어야 하고, 특히 여성의 보호부담을 덜어줄 수 있는 다양한 사회복지서비스 프로그램이 마련되어야 한다.
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교육을 통해서 장애아동이 성인 이후 노동시장에 참여하도록 교육과 일이 연계하는 제도가 포함되어야 한다.
참고문헌
보건복지부, <장애아동에 대한 사회적 복지지원체계 연구>, 2011
이병화, “장애아동의 가족을 어떻게 지원해야 할까?
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교육 프로그램 한국 가족복지학 제 7권 2호 연속간행물
입양후 복지서비스의 현황과 활성화를 위한 정책방향 연속간행물 보건복지포럼 health and welfare policy forum 51호 <목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현 입양제도의 현황과 문제점
1. 입양의 정의와
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아동 청소년대상 성범죄 동향분석.
헤럴드경제, 2011.09.27
여성가족부, http://www.mogef.go.kr/
굿네이버스 : http://www.goodneighbors.kr/
해바라기 아동센타 : http://www.goodneighbors.kr/
보건복지부,중앙아동보호전문기관(2010). 2009 전국아동학대현황 보고서.&nbs
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장애아 무상교육 확립, 3-5세 장애아 무상교육 확대 및 의무교육 확립과 되어야 한다. 또한 장애위험아동의 적격성 판정을 통한 적절한 특수교육 및 전국적 규모의 교육 프로그램 운영되어야 한다. 그리고 장애아의 유아특수교육이 활성화를
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아동의 사회, 정서 발달에 미치는 영향. 석사학위논문. 원광대학교.
문장원(1991). 자폐증 아동에 대한 음악치료. 정서·학습장애아교육. 한국정서·행동장애아교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아동의 정의
2. 특수아동을 대상으로
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장애의 종류
1. 뇌졸중
2. 외상성 뇌손상
3. 뇌성마비
Ⅴ. 뇌병변장애의 문제점
1. 영유아기
2. 학령기
1) 특수학교의 실태
2) 일반학교의 실태
3) 대인관계 부적응 및 가족간의 불화
3. 청장년기
1) 사회 참여 기회
2) 결혼 및 자녀 양육 문
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교육
1.성교육의 개념과 필요성에 대해 인식한다.
2.성에 관한 바른 태도의 형성과 문제점을 안다.
3.장애정도별 정신지체학생의 성적 특징에 대해 인식한다.
7.아동 실종시 대책
1.아동이 잘 노는 장소와 친구집을 안다.
2.아동 실종시 대처요령
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