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장애아동에 대한 올바른 진단과 그에 따른 적절한 교육 서비스를 제공하기 위해서 의사, 치료사, 심리전문가 등의 전문인력과 지역시설의 연계로 더 넓은 교류를 통해서 학교 본연의 기능은 물론 일반학교에 재학하고 있는 장애학생들의 진
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장애영역별로 편중되지 않게 설치해야 할 것이다.
또 특수학교 학급의 취학율이 더 저조한 것으로 나타나고 있고, 중증 장애로 인하여 적절한 교육을 받지 못하고 있는 학생이 상당수가 있어 이들을 위해 교육의 기회를 확대할 수 있는 대책
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아동을 보호, 치료할 수 있는 체계 필요
⑦ 아동상담사업의 활성화 요구
⑧ 출산휴가의 제도적 확대와 복직의 보장, 출장휴가에 있어서 남편들의 유급휴가를 통한 산모보호, 예비부모들을 위한 각종 사회교육프로그램이 활성화
⑨ 아동복
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아동을 보호, 치료할 수 있는 체계 필요하다.
⑦ 아동상담사업의 활성화 요구된다.
⑧ 출산휴가의 제도적 확대와 복직의 보장, 출장휴가에 있어서 남편들의 유급휴가를 통한 산모보호, 예비부모들을 위한 각종 사회교육프로그램이 활성화 되
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장애인 본인으로 구분된다. 이 중에서도 핵심은 사회를 대표하는 정부가 된다. 현재 중앙 정부의 장애인복지사업은 보건복지부가 주로 맡고 있지만, 여성 장애인 고용촉진사업은 여성부 및 노동부, 특수교육 대상 아동의 교육기회 확대 사업
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들을 교육시켜 주고 있습니다. “나눔“ 이라는 장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 건강과 가정의 중요성을 다시한번 느끼게 되었습니다. 초등학교 때부터 시작한 봉사활동을 현재까지 꾸준히 계속 이어함으로써
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장애 아동뿐만 아니라 다양한 장애를 가진 아동들이 품위 있게 교육받을 권리를 갖고 있다고 믿습니다. 나아가 이들이 사회에서 성공적인 삶을 영위할 수 있도록 도울 것입니다. 장애인에 대한 인식 개선과 교육적 기회를 확대하기 위한 노력
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교육이 개인의 잠재력을 발현시키는 도구임을 명심하며, 학생 개개인의 성장과 더불어 음악의 사회적 역할도 강화하는 비전을 가지고 있습니다. 이와 같은 계획들을 지속적으로 추진하여, 음악이 모두에게 열린 문화로 자리 잡도록 힘쓰고
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교육학과는 저에게 단순히 교육을 위한 학문적 기초를 다지는 곳을 넘어서, 장애 아동들의 삶에 실제적인 변화를 가져올 수 있는 연구와 실천의 기회를 제공하는 중요한 곳입니다. 이곳에서 저는 이론뿐만 아니라, 현장에서 적용 가능한 교육
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아동에게 월 20시간씩 식사 및 영양 교육을 제공한 바 있으며, 어린이 건강 상태를 조사한 결과 5년간 영양결핍률이 12%에서 4%로 감소하는 성과를 이루었습니다. 이와 함께, 장애 아동의 교육 기회 확대를 위 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직
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