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로 하나의 위기를 훌륭하게 극복한 경험이 있는 사람은 다른 면에서의 대처능력도 높일 수 있다. 따라서 부모들은 장애아동을 돌볼 때 부수적으로 발생하는 곤란한 문제를 처리하는 힘도 서서히 길러 나간다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥,
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장애아동의 욕구와 치료에 둘 때 가족전체의 균형이 깨질 수 있으며 이로써 비장애형제는 부모가 자기를 사랑하지 않는다고 느끼며 슬퍼할 수 있다. 따라서 지속적인 부모교육을 통해서 가족기능의 정상화에 대한 중요성과 비장애 형제의 욕
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장애 정의
2. 청각장애 판단기준
3. 청각장애 원인
4. 청각장애 치료
5. 난청의 형태
6. 난청의 예방
7. 청력과 진단
8. 교육
9. 부모
10. 청각장애정도에 따르는 청력실태 및 청각재활분야
11. 청각장애 아동 받아들이기
Ⅲ. 결
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과정과 방법으로 육아를 하는가를 알게되면 아동과 그 미래에 대해 불안과 혼란이 줄어들 것입니다. 우선은 다운증후군에 대한 부모교육에 참석하거나, 장애아 담당 교사의 교육방법을 관찰하기도 하고, 같은 장애아동 부모들의 경험을 듣는
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장애자녀의 양육부담
장애자녀는 부모의 지속적이고 특별한 보호가 필요하다. 이 과정에서 장애아동 부모는 비장애아동의 양육과정과는 다른 양육부담을 지속적으로 경험한다. 특히 장애자녀의 출생과 더불어 이에 대한 부모의 수용과 적응
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