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장애학생들의 학교생활 이후 성인생활로의 성공적인 전환을 강조하는 전환교육이 대두되었다. 1970년대 진로교육은 1980년대 들어 성과중심의 과정으로 정의된 전환교육으로 이어졌으며, 학교를 졸업한 장애학생들의 고용을 위하여 학교에서
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지도, 민원업무대행, 어버이날 꽃달아드리기,
욕구조사 실시
결연서비스
재정적 지원, 의부모·의형제 맺어주기 실시
의료서비스
무료진료, 뇌병변 장애인 재활프로그램 운영
자립지원서비스
탁아, 기능훈련, 자활연계사업
기타서비스
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및 방과 후 서비스 확충의 필요성이 크다
8) 아동?청소년 상담기능 등 전문적 개입의 역할이 상대적으로 제한적이다
9) 특수노인복지분야의 서비스가 저조하다
10) 의료지원체계 미흡으로 인해 장애인복지서비스가 저조하다
참고문헌
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원칙
3. 개발적 기능의 원칙
4. 포괄성의 원칙
5. 전문성의 원칙
Ⅲ. 도입 및 발전과정
Ⅳ. 아동 및 청소년 복지 정책
1. 보육 사업
2. 요보호 아동 사업
3. 안전, 보호 사업
4. 청소년 문화활동 지원사업
Ⅴ. 과제 및 전망
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통합적인 지원이 필요하리라 생각한다.
2) 실습기관의 지역 내 타 기관들과의 연계, 기관의 물리적 환경
-00시청소년성문화센터:성교육,교사교육등
-00희망재단:장학금 지원, 물품후원, 사업 연대등
-00도서관:독서 활동, 도서 대출, 프로그램 연
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프로그램” 워크샵
보건복지부(2005) “자살예방 5개년 종합대책”
서혜석(2006) “청소년의 자살생각에 영향을 미치는 요인에관한 연구”, 대구대학교, 박사학위논문
의료관리학교실 사공필용(2006) “OECD 국가와 우리나라의 보건의료 현황 비
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중심으로. 경희대학교 경영대학원 석사학위논문.
김유화. (2011). 지역아동센터의 지역연계 실태와 활성화 방안에 관한 연구.
이은영·고경은·신은희. (2007). 사회복지서비스 이용자 만족도 척도의 신뢰도와 타당도 평가:종합사회복지관을 중
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가정 아동』, 학지사, 2002.
Peter H.Neidig & Dale H.Fredman, 권진숙역, 『가족갈등조정프로그램』, 나눔의 집, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가족해체의 의의
Ⅲ. 가족변화의 원인
1. 개념변화와 규모의 축소
2. 여성의 사회활동 증가
3. 가족기능의
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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프
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프로그램)
1. 소득 및 의료보장
2. 보육사업
3. 시설보호사업
4. 아동학대 예방 및 아동보호사업
5. 가정보호사업
6. 입양사업
Ⅳ. 전달체계
Ⅴ. 재원
Ⅵ. 문제점 및 향후과제
1. 목표 및 적용대상
2. 급여(프로그램)의 문제
3. 전달
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