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장애학생 학습보조 도구에 대한 지원책을 마련하여 ‘장애’가 장애가 되지 않는 즉, 학교생활 속에서 장애학생들이 아무런 불편함이 없이 학습하고 생활할 수 있도록 하여야 한다.
2) 통합학급의 학생 정원을 감축 조정하고 담당교사 우대
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가정과 부모가 모두 건강하여야 할 것이다. 그러므로 가정 안에서 부모의 아동유기, 무관심, 학대가 이루어지지 않도록 건강한 가정이 만들어져야 할 것이다. 이를 위해 지속적으로 자녀의 건강한 양육을 지도할 수 있도록 부모교육프로그램
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연계지도를 실시한다
4. 효과
Ⅵ. 인터넷활용 학습장애아교육자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) 인터넷 사이트 활용 자료를 위한 교육 여건을 조성한다
2) 인터넷 사이트 자료를 국어과 듣기 학습에 단계적으로 통합하여 교
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장애 발견에 대한 위기
개입 서비스, 만성적 슬픔에 대한 치료, 부부치료, 장애수응집단 활동,2차 장애
예방 프로그램 등 다양한 형태의 서비스가 이루어지고 있다. 이러한 다양한 서
비스는 장애인가족이 사회에 통합되고 장애를 수용하며 적
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활동 시간이나 학교행사 시간에 지역사회에 있는 산업체 견학을 통하여 직업의 세계를 탐색하도록 한다.
⑦ 지역사회에 산업체에서 운영하는 취업지도 프로그램에 참여하여 학교를 적극 지원하도록 한다.
⑧ 장애인고용촉진공단의 직업훈련
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활동을 위한 행정적 지원체계의 정비가 필요하다.
2) 현재의 청소년 보호 관련 자원들을 지역사회 단위에서 유기적으로 통합해야 한다.
3) 청소년 보호활동에 관련된 잠재적 자원들을 개발 활용해야 한다.
4) 청소년 보호활동
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가정위탁지원센터 개소
3. 설립목적
이 땅의 모든 아이들은 고유의 생명권을 가지면서 가능한 최대로 보호받고 성장을 보장받아야 한다. 가정위탁의 궁극적인 목표는‘아동의 친가정 복귀’로 이를 위해 위탁아동을 중심으로 위탁가정과 친
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프로그램
1). 가족수당이나 세금공제 등을 통한 소득보장 프로그램
2). 가족에 대한 사회복지 서비스
(1) 취업여성을 지원하기 위한 서비스
(2) 노인, 장애인, 병자, 등을 위한 재가복지 서비스
(3) 가족상담
(4) 가정생활교육
(5) 주택정책
(6)
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가정의 실태와 복지욕구에 관한 사례연구」계명대학교 여성학대학원 논문
부모 이혼 ↑ 조손가정도 4년새 15% 급증, 뉴시스, 2010.12.14
빈곤아동에 대한 사회투자 확대해야 한다, 내일신문, 2007.09.13
보건복지부, 통계청 홈페이지 Ⅰ. 빈곤
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가정위탁의 활성화
4. 아동복지시설의 기능 변화
5. 청소년 문제의 예방과 대책
6. 장애아동의 조기진단과 치료
7. 부모교육의 강화
8. 아동 청소년을 위한 건전한 생활환경과 과외활동 시설의 확충
☀ 비행예방을 비롯한 학교사회사업
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