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아동의 성장발달을 위해 소규모 보호 시설을 고려하는 것이 필요하다. 이러한 서비스를 실천하기 위해서는 입양이나 가정위탁에 대한 홍보 및 인식변화가 도모되어져야 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2
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장애아동의 양육부담과 가족지원. 오혜경, 정소영, 서울 : 신정출판사. 2003
전미혜, 이한우/ 2001, 가정지원프로그램 개발의 기초연구, 특수교육재활과학연구(Journal of special Education & Rehabilitation Science), 제40권 제1호 pp.171~192
중앙보육정보센터(www
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장애아동 부모의 능력을 촉진시키고 장애아의 성장발달에 대한 이해를 돕기 위해 교육하며, 이를 위해 사회사업가는 장면마다에서 가족케이스워크, 가정생활교육, 가족옹호(family advocacy), 가족관련서비스, 조사연구, 가족치료 등의 프로그램
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아동의 발달과 지도, 중앙적성출판사
6. 조인수(1997), 특수학교 전공과 운영개선 방향, 현장특수교육, 경기, 국립특수교육원
7. 최중옥 외(2000), 특수아동의 이해와 치료교육의 실제, 부산, 대산출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수학교(장애인교육,
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아동문제
3. 맞벌이 부모의 아동을 위한 정책
1) 탄력적 보육프로그램의 개발
2) 경제활동참가의 유인
3) 정부의 관리감독체계의 확립
4) 보육에 대한 국가적 사회 책임
4. 맞벌이 부모의 아동을 위한 나의 정책적
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교육. 서울, 도서출판 특수교육.
이미선, 김경진(2000). 장애영 유아 가족지원 방안 연구. 국립특수교육원.
이미선, 강병호, 김주영, 조광순(2001). 장애 영 유아 조기발견 및 진단 평가 방안 연구. 국립특수교육원.
정신지체인 전국 부모연합회. htt
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부모들이 경험하는 우울 정도는 일반적으로 아동의 장애 유형보다는 부모 자신의 개인적 혹은 환경적 요인과 크게 상관이 있다는 것을 보여준다.
(2) 생태학적 요인과 가족 참여 및 지원
Sameroff와 Fiese는 장애아동의 치료 및 교육재활을 논함에
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장애아동의 통합교육 지도요건.
Emotional Disturbances & Learning Disabilities 1998. 14(2), 81～95.
성무경(2005). 또래교수가 ADHD아동의 수업관련 문제행동에 미치는 효과. 공주교육대학교 대학원 석사학위 청구논문.
이대식(2003). 초등특수교육 프로그램 개
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부모의 역할
1. 형제관계의 중요성
※ 비장애 자녀에게 주는 긍정적인 영향 ※
2. 장애아동의 형제․자매를 이렇게 도와라.
4. 장애 아동 부모교육의 필요성
1)부모교육의 필요성
2)부모교육 방법
(1) 가정중심 프로그램
(2) 교사의
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교육 상황에서 특수학교는 그나마 기득권적 수혜자일 수 있다. 그만큼 상대적으로 일반학급내의 특수학급 교육과 일반학급에서 통합교육을 실천하기 위한 정책적 지원은 퍽 미약한 현실이다.
Ⅸ. 결론
장애아동을 위한 교육은 장애아의 개
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