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프로그램 개발연구, 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문, 2009.
백명주, 식문화교육프로그램을 이용한 다문화교육안 개발 및 적용, 한양대학교 교육대학원 논문, 2012.
서울특별시 보육정보센터 홈페이지
손숙미 외, 영양교육 및 상담의 실
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보육 제도와 보육 프로그램』. 서울 : 한국복지정책연구소 출판부
▶ 한국교원대학교 종합교육연수원(2004). 『유아교육법 제정에 따른 유아교육의 바람직한 방향』.
서울 : 한국교원대학교 출판부
▶ http://linux.ketis.or.kr/files/ 1. 교육이념
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프로그램의 제공, 최고의 교육 및 보육의 질, 안전과 건강의 유지수단, 행복한 유아 등과 같은 내용을 홍보하여야 한다.
또한 기관은 가정 및 지역사회와 친숙하여야 한다. 가정 및 지역사회에 기관의 홍보는 공공관계와 의사소통기법을 활용
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보육시설에 보낼 수 있게 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제를 비교하시고 향후 유보 통합시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지 논해 보았다. 평가인증의 필요성은 정보 지식기반 사회
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보육/교육 프로그램은 크게 여성부의 표준 보육과정과 교육인재 자원부의 유치원 교육과정으로 이원화 되어 있다. 이들의 프로그램이 추구하는 목표 교육내용은 단체보육에 참여하는 영유아의 보호와 교육의 기능을 모두 통합하고 있으며
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보육실습생에 역할에 대한 현직보육교사와 예비보육교사의 인식 비교”, 숙명여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동복지시설의 역할과 기능의 변화
2. 우수한 아동복지시설 소개
1) 방과 후 통합프로그램 운영
2) 아동상담 치
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보육을 담당하고 있고 더불어 과다한 업무량으로 인해 아이들과 보육 프로그램에 투자할 수 있는 시간이 극히 부족해 많은 어려움을 겪고 있다는 점이었다. 또한 교사는 학부모와의 관계에서 아이가 싸우거나 다쳤을 경우 부모들이 예민하게
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보육과정, 박선혜 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 유아교육 철학 및 교육사, 김희태 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
* 교과교육론, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010&nbs
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보육의 이원화된 행정체제에 관한 문제이다. 스웨덴의 경우 일원화되어 있어 다양한 장점이 있고 유아가 질 높은 환경에서 교육과 보육 받을 수 있도록 되어 있다. 우리나라도 유아교육과 보육의 협력과 통합의 가능성을 탐색하고자 2009년부
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접근하고 있지는 못하지만 앞으로 영유아 프로그램은 보육이나 교육 뿐만 아니라 부모지원, 보건, 고용 등의 문제를 통합적으로 접근하는 범국가적 차원에서 인식되어져야 한다. 1. 영유아프로그램의 역할
2. 영유아프로그램의 전망
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