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논문, 2009 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론  1. 영유아교사 발달   1) 교사의 개념과 특성   2) 교사발달의 개념   3) 교사발달의 의의  2. 영유아교사의 발달단계에 따른 특성 및 관심사   1) katz의 교사발달단계   2) 교사의 발달단계
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  • 등록일 2014.11.27
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각한다. # 참고문헌 및 인용문헌 유아들의 마음 사로잡기, 릴리언 캐츠, 실비아 차드 저, 이화여대출판부(2007) 내아이의 성공 예체능으로 잡아라, 백혜연, 추현숙 저, 주니어김영사(2008) 유아교사를 위한 제언, Lilian G. Katz 저, 이차숙 역, 서원(200
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  • 등록일 2014.11.07
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Katz, L.(1993). Multiple perspectives on quality in early childhood programs. ERIC Digest. ERIC Document Reproduction Service. ED35541. Larner, M.(1994). Parents perspectives on quality in early care and education. In S. Kagan & N. Cohen (Eds.), Reinventing Early Care and Education: A Vision for a Q
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  • 등록일 2008.10.20
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공저(1997). 프로젝트 중심 방과후 아동지도. 서울: 양서원 1. 프로젝트 접근법의 유래 2. 프로젝트 접근법의 실제 3. 프로젝트 접근법의 전개과정 4. 프로젝트 접근법과 관련된 논의점 5. 미래의 프로젝트 접근법 ※ 참 고 문 헌
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  • 등록일 2006.10.08
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논집. 곽한나(2018). 영아 교사의 역할 인식과 교사-영아 상호작용의 관계. 덕성여자대학교 교육대학원. 석사학위논문. 김은희(2016). 어린이집 교사의 역할수행에 영향을 미치는 요인분석. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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  • 등록일 2023.07.22
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논문 36건

발전 과정 5. 선행 연구의 고찰 Ⅲ. 연구 방법 1. 연구 대상 2. 연구 도구 3. 연구 절차 Ⅳ. 결과 및 해석 1. 유아교육 현황 2. 보육 현황 Ⅴ. 논의 및 결론 1. 보육의 발전방향 .2. 유아교육의 발전방향 참고문헌
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  • 발행일 2007.12.20
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기술부, 2008. “방과 후 활동사업 간의 연계협력을 통한 교육안전망 구축방안 연구”. 권금례, 2003. 방과후 아동지도 프로그램 활성화 방안에 관한 연구, 한영신학대학교 석사학위논문. 김양빈, 2008.“새정부의 지역아동센터의 지원정책과 방
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  • 발행일 2012.06.18
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교사의 관련변인에 따른 신체 활동에 참여하기 이해도 차이    (4) 교사의 관련변인에 따른 건강하게 생활하기 이해도 차이    (5) 교사의 관련변인에 따른 안전하게 생활하기 이해도 차이 Ⅲ. 논의 및 결론  1. 5세 누리과정의 신
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  • 발행일 2012.05.10
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각성 예측요인에 관한 연구”. 한국아동복지학. 박명숙(2002). “아동학대서비스에서 관련기관들간의 연계성에 관한 논의”. 한국아동복지학. 박세경 외(2005). “OECD 국가와 한국의 아동보호체계 비교연구”. 한국보건사회 연구원. 보건복지가
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  • 발행일 2013.03.26
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별적 차이란 연령에 따른 차이라기보다는 각 유아의 인지적 능력에 있어서의 차이를 의미한다. 피아제는 발달은 일련의 단계를 순차적으로 밟으며 진행되어 가지만 그 속도에 있어서는 개인적인 차이가 있음을 지적하였다. 따라서 교사는 같
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  • 발행일 2009.07.31
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취업자료 39건

지도가 아니라 유아의 발달 단계에 맞추어 유아의 관심과 흥미를 유발하고 놀이와 체험활동 중심의 교수학습방법 및 교수매체 선정을 하겠습니다. 07. 조원어린이집 보육교사 자기소개서 (7) 1. 성장과정 저는 건실하고 가정적인 아버지와 자
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  • 직종구분 교육 강사직
노력하는 사람이 되겠습니다. 감사합니다. 1. 어린이집교사 자기소개서 2. 유치원교사 자기소개서 3. 유치원교사 자기소개서 4. 어린이집 교사 자기소개서 5. 어린이집 교사 자기소개서 6. 보육교사 자기소개서 7. 보육교사 자기소개서
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  • 직종구분 교육 강사직
대해서 적용해 어떠한 상황에서 그리고 다양한 교육수요자들에게 적용할 수 있는 교수설계론에 대해서 저만의 연구를 하고 싶습니다. 더불어 연세대학교 교육대학원 연구 세미나에 지속적으로 참여하면서 음악 지도에서 쟁점화되고 있는 주
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보육교사 ” ‘아이들에게는 스스로 발달시킬 수 있는 잠재력과 교사의 도움이 있어야만 발달할 수 있는 잠재력이 있다.’ 고 하는 비고츠키의 이론을 배운 이후로, 유아교육에 있어 가장 중요한 것은 “교사의 역할” 이라고 생각하게 되었
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보육의 장소를 넘어서 아이들이 앞으로 유치원을 거쳐 초중고등학교를 지나 성장하는 데에 있어서 가장 밑받침 되는 최초의 교육의 장이라고 생각합니다. 이제 보육교사의 길을 시작하며 제가 그동안 쌓아온 교육적인 지식과 경험을 유아들
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  • 등록일 2015.06.04
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