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보육시설)와 교육부(유치원)가 서로 다른 방식으로 보육과 교육을 수행하고 있다. 이와 같은 국가적 낭비와 갈등과 마찰을 근본적으로 해소하기 위하여는 현 체제의 개편이 필요하다. 즉, 유치원과 어린이집을 통합하여 유아학교를 만들고,
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보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 /
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통합지정 시설에서 장애아 방과후반을 편성하여 운영하고 있는 시설
(특수학교 내 설치된 방과후 보육시설 포함)
자격기준
담당교사 : 방과후 보육교사 또는 장애아 전담교사 자격기준
보조교사 : 치료사, 특수교사도 가능
보육프로그램
보
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보육서비스 관리감독 강화
① 시설운영의 투명성 확보
② 보육료 지원대상자 선정기준 간소화 방안 강구
③ 보육시설 안전공제회 사업 제도화
4. 보육비용 지원확대
① 영아반 기본보조금 도입
② 차등보육료 지원확대
③ 만5세아 및 장애아
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보육 실태조사」(‘05. 5월)
여성가족부, 「장애아보육 수요 및 실태조사 연구」, 2005)
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
교
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장애아와 비장애아와의 통합교육
7) 지역사회 중심의 활동
8) 개방교육
9) 상황중심학습에서 교수와 학습간의 변화된 관계형성
6. 상황중심 교육의 단계
1) 상황 선택
2) 상황 분석
3) 교육목표의 설정단계
4) 교육활동의
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보육시설의 문제점
1) 운영상의 문제점 :예산지원, 대졸교사, 위탁운영, 양호교사
2) 정부부조금
3) 아동건강
4) 보육교사 복무규정의 문제점
5) 구립과 민간어린이집에 대한 문제점
7. 대안
-제도적보완+ 부모참여
: 영유아보육법 강화
보육교사
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프로그램 (장애아전담 보육시설)
3점 : 사회적응 프로그램이 장애 영유아의 발달수준에 따라 개별 교육계획안에 포함되어
있고, 한 달에 1회 이상 이루어진다.
2점 : 사회적응 프로그램이 장애 영유아의 발달수준에 따라 개별 교육계획안에 포
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프로그램의 다양화를 위해), 교사 자질 제고, 질 관련 기준 상향 조정, 사립/민간 기관의 교사 최저 임금제 도입, 사립/민간 기관의 이용비용 자율화, 사립 민간 기관의 법인화 유도한다.
(4) 교육과 보육의 통합 서비스를 제공할 수 있는 효율적
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보육현장을 육성하여야 한다. 장애아동을 둔 부모들은 취업여부와 관계없이 사회적 보육의 도움을 필요로 한다. 동시에, 실업자 가정은 불안정한 생계활동을 지원해주는 보육이 필요하다.
6. 보육프로그램의 개발 보급
보육프로그램은 매년 2
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