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가정에서 가족들과 동거하면서 보호를 받는 것이 가장 바람직하겠지만 치매정도가 중증 이상으로 진행되어 가족들의 역할만으로는 적절한 보호를 해주지 못하는 경우, 그리고 그 가족들이 안게 되는 부담들을 고려한다면 치매노인들은 가족
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장애아 보육 프로그램 실태 조사 및 개선 방안에 관한 연구, 이화여자대학교 특수교육연구소, 2004. 2 1.서론
2.장애 아동의 기준 및 발달 특성
3.장애 영유아 통합교육의 정의
4.장애 영유아 통합교육의 필요성
5.장애 영유아 통합교
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통합 교사양성체제에 대한 유치원교사와 어린이집교사 간 인식비교. 영아보육학회, 34(3), 397-400.
김은설, 신나리, 최혜선 (2007). 유아교육과 보육의 통합에 관한 의견 분석: 유치원보육시설 원장과 교사를 중심으로. 유아학회지, 28(4),197-208.
김
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가정과 연계한 창의적인 적응놀이 프로그램을 제안하였습니다.
이 프로그램을 통해 영아반 아이들은 적응에 도움을 받을 뿐만 아니라 창의성 발달과 자아개념 형성에도 도움을 줄 수 있습니다. 또한 보육교사와 부모님들은 프로그램을 통해
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통합 교육 프로그램
Ⅰ. 통합교육이란
1. 통합교육의 의미와 목적
2. 통합교육의 배경
3. 장애 유아 통합교육의 장점과 단점
4. 장애 유아 통합교육의 효과
Ⅱ. 장애아 통합 교육과정
1. 선별과 진단
1) 검사
2) 자연적인 관
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보육시설과 지역사회와의 협력을 활성화시키기 위한 다양한 방안이 마련되어야 할 것이다.
Ⅳ참조
정옥분, 「아동발달의 이해」, 학지사, 2012
지역사회 자원을 연계한 실과 교육프로그램 개발 김종빈 석사 학위 논문
보육과정 고문숙, 권민균
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가정과 다문화 가정 유형이 앞으로 우리사회에 있어 지속적으로 늘어나는 가족유형이 될 것으로 예상되는 바, 맞벌이 가정 및 다문화가정 아동들에 대한 관심과 배려, 그리고 이들을 위한 보육프로그램 활성화로 그들이 인간다운 삶을 영위
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보육의 운영에 도움을 얻는다.
Ⅳ 영유아 보육시설의 지역사회 자원 활용 유형
1. 자연적 자원
2. 인적 자원
3. 물적 자원
Ⅴ 성공적인 보육시설, 가족, 지역사회 연계 프로그램의 특징
Ⅵ 지역사회와의 협력 방법
1. 가정생활을
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보육서비스의 유형
3) 영유아보육서비스의 의의
2. 영유아 보육서비스 : 장애아 보육 서비스
1) 장애아동 보육서비스 개요
2) 장애아동 보육서비스의 필요성
3) 장애아 보육 서비스의 발전적 운영방안
가) 통합보육의 원칙 추진
나) 장애
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보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1) 혼합 연령 프로그램
2) 장애아 통합
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