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프로그램 개발과 평가, 정민사 2014 1. 영유아교육과 보호의 역사적 동향
1) 영·유아 교육과 보호에 대한 전통적 관점
2) 영·유아 교육과 보호에 대한 현대적 관점
3) 저소득층 영유아 대상 보육시설의 효과
2. 영유아 교육과 보호
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프로그램의 질을 향상시켜 학습장애학생들의 잠재적 능력 발달과 통합교육의 실시에 많은 도움을 제공할 수 있다.
학습장애아교육에서 특수교육보조원이 지원적인 역할을 수행하기 위해서는 먼저, 학습장애에 대한 이해가 선행되어야 한다
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장애아동의 교육
1. 시각 장애의 정의
1) 법적 맹인
2) 법적 약시
2. 시각장애의 원인
1) 눈의 구조
2) 시각장애의 원인
3. 시각장애의 특성
1) 운동발달
2) 개념발달
3) 사회성 발달
4. 시각장애아 교육
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2) 시
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보육교사 1급 승급교육 자료집, 2006
김수영, 가정에서 유아 컴퓨터 게임 이용에 대한 현황 연구, 이화여자대학교, 2001
김승옥, 유아의 인터넷 안전의식 측정도구 개발, 덕성여자대학교 대학원, 2007
박은정, 초등학생의 인터넷 게임중독과 충동
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보육사업은 더 이상 빈곤가정 복지사업이 아니므로 수혜적 사업에서
벗어나 보육시설 선택이나 보육 활동 지원에 학부모의 의견을 충분히
반영하는 참여 보육으로 변화하고 있다(이순형, 2005).
(3) 산발적 프로그램에서 표준보육과정의 제정
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통합 보육정책은 자녀 양육의 책임을 부모로 부터 사회국가가 부모와 협력하는 체제로 영유아들의 성장 환경을 가정 밖 즉 기관에서의 집단양육으로 변화시켰고 우수한 보육시설과 질 높은 보육프로그램 제공을 필요로 하게 되었다.
참고문
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연계
2) 지역사회자원을 이용한 팀 구성 방안
가. 전담팀의 구성
나. 교사 및 원장의 실무교육
다. 장애아동 부모의 심리상담소 운영
라. 의견함 운영
마. 장애 유아 지원을 위한 프로그램 활성화
Ⅲ. 결론 …………………………………
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목적
3) 평가 방법 및 절차
(1) 평가 방법
(2) 평가 절차
4) 향후 평가에 있어 제안점
3. 향후 유보통합 시 평가 방향
1) 유보통합의 개념
2) 찬반의견과 통합방향
3) 유보통합 시 평가 방향
4) 전망
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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보육정책의 포퓰리즘(Populism)에 대한 경계여론 등이 다양하게 분출하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대의 보육개념으로 볼 때 보육의 중요성에 대해 정리해 보았다. 유아의 보육은 유아가 성인이 되는 가장기초적인 교육이다. 유아
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가정과 보육 기관 간의 연계성이 강화되고, 아동은 보다 일관된 지도를 받을 수 있다. 이러한 다양한 역할을 통해 교사는 아동이 건강하게 성장하고 발달할 수 있도록 도울 책임이 있다. 1. 주간 보육 계획 개요
2. 아동 발달 목표 설정
3.
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