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장애아 통합교육-비교교육학적 접근, 양서원, 1996
김승국, 장애학생의 통합교육, 교육과학사, 1999
김정은, 유아특수교육 기관 실태보고, 공주대학교, 2001
서영숙 외, 보육학개론, 양서원, 2007 1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 역사적 배
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프로그램에 적극적으로 참여하고, 영유아의 가정 환경을 이해함으로써 통합적인 보육이 가능하다. 이러한 전략들은 궁극적으로 보육교사로서의 역량을 강화하고 영유아의 전인적 성장과 행복을 증진시키는 데 큰 효과를 발휘한다. 총체적으
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프로그램
3) 부모교육 프로그램
4) 장애아동 가족지원서비스
5) 가족관계 지원서비스
3. 장애인과 장애인가족의 심리적 지원책
1) 자조집단 형성을 위한 노력
2) 장기적인 의료서비스의 지원
3) 정보와 기술 제공
4. 시사점
Ⅲ. 결론
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, 부모교육도 이루어지고 동시에 부모의 공동책임의식을 고취할 수 있게 해야한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 독일의 보육 시설
2. 독일의 보육 제도의 변천과 역사
3. 독일의 보육유형
4. 독일의 보육 프로그램
Ⅲ. 시사점 및 제언
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가정의례 문화 조성, 세대 간 화합·친족관계 정립 등 가족공동체문화를 형성할 수 있도록 가정단위의 문화운동 사업을 하며,
④ 가족지원서비스제공은 상담, 교육, 문화 운동팀과 연계하여 가족이 원하는 정보를 공유하고, 가족을 지원하는
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가정을 위한 \'다문화 가족 지원사업\'은 정부와 지방자치단체가 협력하여 다문화가족센터를 통해 다양한 언어 교육, 문화통합 프로그램, 취업 지원 등을 제공한다. 2023년 통계에 따르면, 이 프로그램 참여 가정의 자녀들이 학교 적응률이 85%
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보육패러다임의 변화
제2장 보육사상과 역사
제3장 보육제도와 정책
제4장 보육관련 논의
제5장 영아와 유아의 시기별 발달 특성
제6장 보육서비스의 유형
제7장 영유아를 위한 보육과정
제8장 보육프로그램
제9장 보육환경
제10장 보육인력
제
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장애아 보육 등 취약보육서비스에 대한 정부 지
원을 확대하여 수요자들의 다양한 요구에 부응
- 방과 후 보육시설을 확충 및 보육교사의 질적 향상 도모
③ 다문화 교육프로그램 개발
다문화 사회로의 진입, 다양한 문화적 배경을 가진 가정
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보육교사가 두 명 이상인 반 운영(부담임 교사제 운영)
2) 보육교사가 충분히 배치된 연령통합반 운영
3) 특성화 프로그램운영이나 특별활동 운영
4) 보육교사의 정기적인 심리치료와 재교육
5) 아동의 반일제 보육 장려
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통합교육은 헌법 31조에 명시된 교육기회균등의 원리에 따라 당연히 이루어져야 할 우리사회의 책임에 관한 부분이며, 이에 대한 책임은 사회구성원 전체가 함께 나누어가져야 할 것이다.
10. 참고 자료
권기욱(2006). 장애 영유아 교육보육 재
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