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더욱 더 잘 발전하고 잘 운영 될 수 있을 것이다. 1) 취지:
2) 구성:
♣ 위탁과 입소과정
♣ 재활교사들의 자격
♣ 장애아들의 특징
♣ 장애아들의 일과
♣ 재활원의 시설
♣ 사회적 관계
♣ 자원 봉사자들에 대한 태도
3) 맺음말:
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장애아 통합교육의 단점
4. 장애아 통합교육이 장애아와 비장애아에게 미치는 영향
1) 장애아에게 미치는 영향
2) 비장애아에게 미치는 영향
5. 장애아 통합교육의 현장사례
1) 현재 장애아 통합교육의 현실
2) 장애아 통합교육의 현
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보고서. 여성부. 2005
애 안 낳는 사회. 중앙일보. 2004
통합적 보육시스템 구축 방안. 여성정책포럼. 2005
보육정책의 새로운 관점 정립 및 개선 방안 연구. 한국여성연구소. 2003
한국영유아보육학회(http://www.kacce.or.kr/main/main.html)
한국보육학회
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조사 보고서)
.수레바퀴 선교회(1992~1993). 월간척수 수레바퀴 합본1집
.연세재활병원사례. 재활의료의 협의 진료와 사회사업가의 역할
.경향일보 1996년 11월 18일 보도자료. 장애인가정 경제적 문제가 최대 고민
.성정현(1990). 지체장애인과 환경
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보고서를 마치면서 우리 모두는 지금껏 해온 조사의 내용들을 글대로 앞으로의 목회 현장에 적용시켜 갈 것을 다지만다. 현실에 지는 것이 아니라 현실을 이기며 그 전쟁과도 같은 영적 현장의 순간순간 마다 우리의 지금 조사를 바탕삼아 부
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